2019年西师版语文第二册《岳飞练字》word表格教案

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1、2019年西师版语文第二册《岳飞练字》word表格教案时间20年月日第周星期第节教学目标1认识本课生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文，结合课文理解“启发”、“珍惜”、“刻苦”等新词，并学习积累运用这些新词。3激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。重难点及解决策略重点：认识本课生字。能正确、流利、有感情地朗读课文难点：激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。解决策略：以读为主，引导学生读，在文中体会感情。教学设计一、创设情景，引入新课二、感知课文，掌握生字　　1自己读课文，在预习课文的基础上，再注意生字的读音。　　2检测生字的掌握情况　　（2）读“刻苦练习”、“刻苦练字”，并用其中的词语

2、说说课文主要讲了一件什么事。　　（3）用“启发”、“珍惜”练习说话。三、朗读课文　　1围绕课题提问。（引导学生提出有价值的问题，老师很快梳理。）　　　问题：（1）岳飞为什么练字？　　　　　　（2）用什么练字？怎样练字？结果怎么样？　　2带着问题读书（比一比谁最会读书，最会通过读书解决大家提出的问题）。　　读第一段：岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。　　　（感受：岳飞爱读书、写字，可是没有学习条件。）　　方法：自主读—谈感受—抽读—齐读。　　（1）带着问题自读，在课文中找答案，把找到的有关句子多读几遍。　　（2）将找出的句子读给同桌听。　　（3）老师指导朗读，重点读好

3、以下句子。　　岳飞受到启发，他找来了一盆细沙和几根树枝，跑回家去对妈妈说：“妈妈，我有纸和笔了。”　　岳飞把沙子倒在地上抹平，他一边拿起树枝在上面写字，一边对妈妈说：“这不是很好的纸和笔吗？”　　岳飞经常在沙地上练字。他珍惜时间，刻苦练习，终于练就了一手好字。　　（通过朗读，让学生感受岳飞多么渴望学习。他聪明，肯动脑筋，用沙当纸，用树枝当笔刻苦练习写字，而且还非常快乐……）　教学随笔教学反思时间20年月日第周星期第节教学目标1、会写本课生字，感受汉字的形体美。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。重难点及解决策略重点：会写本课生字，能正确、流利、有感情地

4、朗读课文。难点：激励学生学习岳飞刻苦学习的精神。解决策略：在文中体会感情，教育学生珍惜时间。教学设计一、复习二、朗读课文，理解感悟　　1带着问题读书（比一比谁最会读书，最会通过读书解决大家提出的问题）。岳飞为什么练字？　读第一段：岳飞小时候很爱读书、写字，可是家里穷，买不起纸和笔。　　　（感受：岳飞爱读书、写字，可是没有学习条件。）　　方法：自主读—谈感受—抽读—齐读。　　　用什么练字？怎样练字？结果怎样？　　　读第二、三段。　　方法：　（1）带着问题自读，在课文中找答案，把找到的有关句子多读几遍。　（2）将找出的句子读给同桌听。　（3）老师指导朗读，三、作业练习，积累运用　　1读

5、一读，说一说。　　岳飞经常在沙地上练字。　　　　经常。　　2练习写字。　　（1）出示要求写的8个字认读。　　（2）观察这些字在田字格中的关键笔画。　　（3）老师示范“练”、“刻”、“珍”，学生书空。　　3学生写字，老师巡视指导。四、拓展练习　　开展活动，组织学生讲岳飞的故事。附板书设计：岳飞练字沙地当纸，树枝作笔→刻苦练习，练就了一手好字教学随笔教学反思