2019届高三数学一模考试试题 文(含解析)

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1、2019届高三数学一模考试试题文(含解析)一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.设集合,集合,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】∵集合,集合∴故选C.2.下列函数中,既是偶函数又在区间内单调递减的是()A.B.C.D.【答案】B【解析】对于,是偶函数,在区间单调递增,故排除;对于,是偶函数,在区间单调递减,故正确;对于,是非奇非偶函数,在区间单调递增,故排除;对于,是非奇非偶函数,在区间单调递减,故排除.故选B.3.在等差数列中,若,公差,那么等于(

2、)A.4B.5C.9D.18【答案】B【解析】∵,公差∴∴∴故选B.4.已知,,则()A.2B.C.D.1【答案】D【解析】∵,∴故选D5.过原点且倾斜角为的直线被圆所截得的弦长为()A.B.2C.D.【答案】D【解析】,即。依题意可得,直线方程为,则圆心到直线的距离,所以直线被圆所截得的弦长为,故选D6.设是两条不同的直线,是两个不同的平面,给出下列条件,其中能够推出的是()A.,,B.,,C.,,D.,,【答案】B【解析】由,,可推出与平行、相交或异面,由可推出∥.故选B7.函数(且)的图象恒过定点,若点在直线上,其中,则

3、的最大值为()A.B.C.D.【答案】D【解析】∵由得∴函数(且)的图像恒过定点∵点在直线上∴∵,当且仅当时取等号∴∴最大值为故选D.点睛:在应用基本不等式求最值时,要把握不等式成立的三个条件,就是“一正——各项均为正;二定——积或和为定值;三相等——等号能否取得”,若忽略了某个条件,就会出现错误.8.设是数列的前项和,若,则()A.B.C.D.【答案】C【解析】当时,,解得.当时,,,则,即.∴数列是首项为,公比为的等比数列∴故选C.9.如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某三棱锥的三视图,则该几何体的体积为()A

4、.B.2C.D.4【答案】A【解析】由三视图可知该几何体为三棱锥(如图所示),其中,到平面的距离为1,故所求的三棱锥的体积为.故选:A10.已知、为双曲线:的左、右焦点,点为双曲线右支上一点,,,则双曲线的离心率为()A.B.C.D.【答案】C【解析】根据题意作图如下:设.∵∴∵由双曲线焦半径公式知,∴∴故选C.点睛:本题考查了双曲线的几何性质,离心率的求法,双曲线的离心率是双曲线最重要的几何性质,求双曲线的离心率(或离心率的取值范围),常见有两种方法:①求出,代入公式;②只需要根据一个条件得到关于的齐次式,转化为的齐次式,然

5、后转化为关于的方程(不等式),解方程(不等式),即可得(的取值范围).11.千年潮未落,风起再扬帆,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础,哈三中积极响应国家号召,不断加大拔尖人才的培养力度,据不完全统计:根据上表可得回归方程中的为1.35,我校xx同学在学科竞赛中获省级一等奖以上学生人数为63人,据此模型预报我校今年被清华、北大等世界名校录取的学生人数为()A.111B.115C.117D.123【答案】C【解析】由题意得,.∵数据的样本中心点在线性回归直线上,中的为1.35∴,即∴线性回归方

6、程是∵我校xx同学在学科竞赛中获省级一等奖以上学生人数为63人∴我校今年被清华、北大等世界名校录取的学生人数为故选C.点睛:本题考查的知识是线性回归方程.回归直线方程中系数的两种求法①公式法:利用公式,求出回归系数;②待定系数法:利用回归直线过样本点中心求系数.12.设函数,若是函数是极大值点,则函数的极小值为()A.B.C.D.【答案】A【解析】∵∴∵是函数是极大值点∴∴∴∴∴当时,,当时,∴当时取极小值为故选A.点睛:本题主要考查函数的极值,属于中档题.求函数极值的步骤:(1)确定函数的定义域;(2)求导数;(3)解方程求

7、出函数定义域内的所有根;(4)列表检查在的根左右两侧值的符号,如果左正右负(左增右减),那么在处取极大值,如果左负右正(左减右增),那么在处取极小值.二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.已知正方形边长为2,是的中点,则______.【答案】2【解析】根据题意.故正确答案为.14.若实数满足,则的最大值为_______.【答案】5【解析】作出不等式组表示的平面区域,得到如图的及其内部:其中,,,设,将直线进行平移,当经过点时,目标函数达到最大值,此时.故答案为.点睛:本题主要考查线性规划中利用可行域求目标

8、函数的最值,属简单题.求目标函数最值的一般步骤是“一画、二移、三求”:(1)作出可行域(一定要注意是实线还是虚线);(2)找到目标函数对应的最优解对应点(在可行域内平移变形后的目标函数,最先通过或最后通过的顶点就是最优解);(3)将最优解坐标代入目标函数求出最值.15.直线与

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