2019-2020年高考历史模拟试题分解（选修1）

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1、2019-2020年高考历史模拟试题分解（选修1）1．（xx·安徽蚌埠三模·36）（26分）家庭是社会中最古老最基本的组织形式，深受社会变迁的影响。阅读材料回答问题。材料一贾谊认为秦朝之所以灭亡，乃在于商鞅变法仁义不施，风俗败坏。他举例说：商鞅变法使得商人的儿子长大了就分家产自立门户，穷人的儿子长大了就被招赘住到岳家。——整理自《汉书·贾谊传》。（1）材料一主要涉及商鞅变法的什么措施？结合所学客观评价该措施。（12分）【考点】（1）商鞅变法【解析】（1）第一小问措施，依据材料一中“风度败坏”“分家产

2、，自立门户”等信息可以归纳出商鞅变法旨在改变社会旧习俗，强力推行个体小农家庭政策；第二小问中评价，结合所学商鞅变法“移风易俗”措施从积极和消极两个视角进行评价。【答案】（1）措施：改变社会风俗，强行推进个体小家庭政策。（2分）评价：积极：移风易俗；保证国家租税收入和赋役政策；促进封建小农经济的发展；推动秦国崛起。（8分）消极：淡化了血缘亲情。（2分）俄国农奴制改革1．（xx·安徽黄山一模·22）俄国在19世纪曾与西欧国家发生过两次大的战争。在这两次战争中，“俄国的士兵在1855年和在1812年时一样

3、勇敢地作战”，但战争的结局大为不同，并对俄国和欧洲的历史造成了很大影响。以下表述正确的是(　　)①1855年战争的失败迫使沙皇进行自上而下的改革②1855年战争前赫尔岑等人提出了解放农奴的主张③1812年战争的胜利挫败了拿破仑称霸欧洲的野心④1812年战争巩固了十二月党人对现存制度的信念A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【考点】俄国农奴制改革【解析】1855年战争是俄国同英法为争夺土耳其地区的争霸战争，俄国受制于落后的社会制度，最终失败，新沙皇亚历山大二世被迫进行改革以维护统治，故①正确；18

4、55年战争前平民知识分子革命家赫尔岑等人鼓吹农民的解放，故②正确；1812年在反对拿破仑入侵俄国的战争中，俄国人取得了胜利，粉碎了拿破仑称霸欧洲的野心，故③正确；1812年战争后一批青年军官希望用西欧先进的经济、社会制度取代俄国落后的农奴制和专制制度，十二月党人不是巩固而是要变革现存制度，故④错误，选择A项符合题意。【答案】A2．（xx·安徽合肥三模·37）（26分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题材料二对近代化动力的作用评价，史学界存在着较大的分歧。一种观点认为：革命不如改良，革命只具破坏作用，

5、凡以大革命形式实现从传统社会向近代社会转变的国家，在转型过程中往往动乱频繁，国无宁日。而凡是通过改革转入近代化道路的国家，则能保持稳定的发展。另一种观点认为：在社会历史的发展中，革命是社会变革的动力，改良主义走不通。必须采取革命方式，彻底推翻旧制度，只有这样，才能实现近代化。——改编自《中国近现代国情》（2）阅读材料二，你赞成哪种观点？结合所学知识加以论证（至少两例）。（18分）（要求：观点明确，史论结合，言之有理。）【考点】（2）俄国农奴制改革；明治维新；法国共和制的确立——法国大革命；美国共和制

6、的确立——独立战争【解析】（2）第一小问观点，根据材料二“革命不如改良，革命只具破坏作用”可以归纳为革命不如改良（或改良优于革命）。根据材料二“在社会历史的发展中，革命是社会变革的动力，改良主义走不通”可以归纳为革命优于改良。任选某一观点作答。第二小问论证，选革命不如改良，从1861年农奴制改革、日本明治维新积极影响来回答。革命优于改良，从成功的革命，如法国大革命、北美独立战争积极影响来回答。【答案】（2）看法一：革命不如改良（或改良优于革命）（4分）史实：1861年农奴制改革废除了农奴制，推动俄国

7、资本主义发展。1868年日本明治维新废除了封建体制，促进资本主义发展，挽救了民族危机，并逐步成为亚洲强国。（8分）由此可见，改良是社会矛盾发展的结果，取决于国内外主客观条件。改良以渐进、和平的手段来进行政策和制度的调整，避免了激烈的社会动荡，促进了社会的发展和进步。（6分）看法二：革命优于改良（或改良主义走不通）。（4分）史实：1789年法国大革命摧毁封建制度，最终确立了共和制度，并震撼了欧洲大陆封建秩序。北美独立战争推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，建立了美洲第一个独立国家，为资本主义迅速发展奠

8、定基础。（8分）由此可见，革命是社会矛盾尖锐化的产物，取决于国内外主客观条件的成熟。革命是历史的火车头，它使社会发展实现飞跃和进步。（6分）明治维新1．（xx·安徽淮南一模·21）某同学在学习时养成了搜集图片解读历史现象的好习惯。据下列图片，他研究的主题最可能是(　　)A．西方文明的兴起B．工业文明的扩展C．世界市场的出现D．逐步缩小的世界【考点】工业革命——工业革命的影响；晚清中国经济结构的变化——洋务运动；明治维新【解析】西方文明涉及到政治、经济、思想文化等方面，