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时间:2019-11-13
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1、2019-2020年高考历史模拟试题分解(选修2)1.(xx·山东滨州一模·47)(10分)【历史——近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。材料虽然他们都主张人与人之间的平等,但是洛克认为私有财产制是合理的、天然的,自然状态中是可以有私有权的,而卢梭认为在自然状态中不可能有私有权的存在。另外,他们都主张订立社会契约,实行民主政治,但是洛克主张人民把自己的权力托付给了政府,主张的是君主立宪制度,而卢梭主张人民主权,他在这一方面还建立了一套人民主权理论,反对代议制和议会制,希望过小国寡民的生活,向往古典城邦的共和制,希望进行直接民主。——摘
2、编自《洛克和卢梭的民主思想之比较》(1)据材料,概括洛克和卢梭民主思想的异同。(6分)(2)结合所学,指出洛克和卢梭的思想对本国政治的影响。(4分)【考点】洛克;卢梭【解析】(1)相同点从材料中可以找出,两人都主张人人平等和社会契约以及实行民主政治;不同点从材料中看出两人在私有制和实行什么样的政体存在很大分歧,根据材料具体总结即可。(2)影响主要结合两国的政治变革史实分析,即洛克思想推动了英国君主立宪制的发展,卢梭的思想促进了法国大革命的发展和民主政体的建立。【答案】(1)同:都主张人人平等;都主张订立社会契约,实行民主政治。(2分)异:洛克维
3、护私有制,卢梭反对私有制;洛克主张君主立宪制,卢梭主张人民主权,实行直接民主制。(4分)(2)影响:洛克的思想推动了英国君主立宪制政体的发展;卢梭的思想为法国大革命及民主政治的建立作了理论准备。(4分)2.(xx·山东济南一模文综·47)(10分)阅读材料,回答问题。每个法国人每天都在他的财产、人身、福利或自尊方面受到某种旧法律、某种旧政治惯例、某些旧权力参与的妨碍,而他看不到任何他本人能采用的医治这种特殊疾病的药方。似乎要么全盘忍受,要么全盘摧毁国家政体。——托克维尔《旧制度与大革命》(2)卢梭为“医治这种特殊疾病”而开出的“药方”是什么?(
4、6分)【考点】(2)卢梭【解析】(2)结合选修二《近代欧洲民主思想》中卢梭的民主思想作答即可。【答案】(2)药方:社会契约,人民主权,天赋人权、民主共和。(6分,其中任何三条即可)3.(xx·山东潍坊一模文综·47)(10分)阅读材料,回答问题。材料一当立法者们图谋夺取和破坏人民的财产或贬低他们的地位使其处于专断权力下的奴役状态时,立法者们就使自己与人民处于战争状态,人民因此就无须再予服从,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护。——洛克《政府论》材料二第一条在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。第二条任何政治结合的目的都在于保护人的
5、自然和不可动摇的权利。第六条在法律面前,所有的公民都是平等的。第十七条财产是神圣不可侵犯的权利。(1)概括材料一、二的共同主张。(6分)(2)据材料分析洛克思想与法国大革命间的关系。(4分)【考点】洛克【解析】(1)根据材料一“当立法者们图谋夺……奴役状态时,立法者们就……战争状态,人民因此就……,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治,体现了主权在民的思想;据材料二“权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的”得出自由平等;据“财产是神圣不可侵犯的权利”得出保护私有财产。(2)根据材料一“当立法者们图
6、谋夺……奴役状态时,立法者们就……战争状态,人民因此就……,而只能寻求上帝给予人们的抵抗强暴的共同庇护”人们可以利用上帝赋予的权力推翻强暴统治,为法国大革命提供了合理的理论基础,《人权宣言》使得洛克思想由理论蓝图上升为具体法律。【答案】(1)主张:天赋人权;自由平等;保护私有财产。(6分)(2)关系:洛克思想为法国大革命提供了理论基础,《人权宣言》继承发展了洛克思想。(4分)4.(xx·山东枣庄一模·47)(10分)【近代社会的民主思想与实践】阅读材料,回答问题。材料一主权在实质上属于法兰西人民;所有公职人员都是受人民委任的人员,人民选举他们,
7、也能罢免他们……为了不使财产的不平等挤掉权利的平等,宪法要求靠自己劳动生活的公民响应法律号召而在人民集会中担任公共职务时,对其所花费的时间应给予报酬。——罗伯斯庇尔《论代议制政府》(1793年)材料二当我看到任何一个权威被授以决定一切的权利和能力时,不管人们把这个权威称作人民还是国王,或者这个权威是在君主国行使还是在共和国行使,我都要说,这是给暴政种下了种子。在思想上我倾向民主制度……自由、法制、尊重权利,对这些我极端热爱。——托克维尔《论美国的民主》(1835年)(1)罗伯斯庇尔自称是卢梭的忠实信徒,材料一体现了卢梭的哪些主要思想?分析罗伯斯
8、庇尔的上述主张对法国大革命的积极影响。(6分)(2)根据材料二,概括指出托克维尔的主要观点。(4分)【考点】近代欧洲的民主思想【解析】(1)第一小问主
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