2019-2020年高考历史一模二模试题分解 选修部分 近代社会的民主思想与实践

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1、2019-2020年高考历史一模二模试题分解选修部分近代社会的民主思想与实践1.(xx·福建福州一模·41)(16分)历史在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应的位置上填涂选答的题号。B【选修2—近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题。材料一开始组织并实际组成任何社会的,不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意。这样,而且也只有这样,才会或才能创立世界上任何合法的政府。无论国家采取什么形式,统治者应该以正式公布的和被接受的法律,而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治。——(英)洛克《

2、政府论》(1690年)(1)据材料一,概括洛克提出的判断“合法的政府”的标准,说明这种看法的理论依据。(8分)【考点】(1)洛克【解析】(1)第一小问标准,根据材料一“开始组织并实际组成任何社会的,不过是一些能够服从大多数而进行结合并组成这种社会的自由人的同意”归纳为大多数自由人的同意;“无论国家采取什么形式,统治者应该以正式公布的和被接受的法律,而不是以临时的命令和未定的决议来进行统治”归纳为以法律的形式进行管理。第二小问依据,“大多数自由人的同意”体现的是主权在民;社会契约。【答案】(1)标准:大多数自由人的同意;以法律的形式

3、进行管理。(4分)依据:主权在民;社会契约。(4分)民主政治的重要文献1.(xx·福建南平二模·41)(16分)请在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡对应位置填涂选答的题号。B【选修2——近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题。材料一不经议会同意,不得强行向人民征税或借债;任何人如未被指出其罪状,不得加以逮捕;任何人如无法庭判决,不得被剥夺财产;不得强占民房驻兵;在和平时期不能用军事法对公民进行审判。——《权利请愿书》(1628年)材料二《权利请愿书》由于一项非法宣言而遭毁坏,……只能说明:在法律和自由已经严

4、肃而明确地宣示之后,那些大臣们依然飞扬跋扈,竟敢破坏王国的法律和压制王国的自由。……比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力;如今,已由两院断定并由国会通过的一项法案,宣布这一权力是违反法律的。——《大抗议书》(1641年)(1)根据材料一并结合所学知识,分析《权利请愿书》提出的背景及国王与议会斗争的实质。(6分)(2)材料一、材料二有何共同点?材料二与材料一相比,其进步之处体现在哪里?(10分)【考点】(1)《权利请愿书》(2)《大抗议书》【解析】(1)

5、第一小问背景,17世纪都铎王朝专制统治阻碍资本主义的发展;根据材料一“不经议会同意,不得强行向人民征税或借债”可知国王肆意征税和强行借债,漠视一会和人民的合理诉求;第二小问实质,以议会代表的民主和以国王为代表的专制之间的激烈斗争。(2)第一小问共同点,限制国王代表的特权;第二小问进步,根据材料二“……比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经议会同意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力”《大抗议书》对特权的限制从经济层面到政治领域;“在法律和自由已经严肃而明确地宣示之后,那些大臣们依然飞扬跋扈,竟敢破

6、坏王国的法律和压制王国的自由”主张维护法律权威,保障人民自由。【答案】(1)背景:专制统治阻碍资本主义发展;国王任意征税和强行借债;漠视议会和人民权利。(4分。答出其中两点即可)实质:民主与专制的斗争。(2分)(2)共同:限制特权(限制王权)。(2分)进步:对特权的限制从经济层面到政治领域;维护法律权威;保障自由;扩大议会权利。(8分)2.(xx·福建泉州一模·41)(16分)历史在A、B、C三题中任选一题作答。答题时请在答题卡埘应位置上填涂选答的题号。B【选修2——近代社会的民主思想与实践】阅读下列材料,回答问题。材料一(《大抗

7、议书》)在1641年10月20日提交议会讨论时,仍遭到许多议员的激烈反对。当时议会里气氛紧张。一开始“议会里就出现了巨大的分歧,并且这种分歧越来越明显,一个星期接着一个星期过去了,而这种分歧却无法弥合,出席者的比例也显著减少了”。这个文件先后经过8次讨论,到11月22日投票表决时,议会厅中更掀起轩然大波。一个历史家描述当时的情景说:“争论接着争论,议会连续开到掌灯时分,直到午夜,才以11票(159票对148票)的微弱多数通过。”——王觉非主编《近代英国史》材料二第120条:比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源,那就是不经国会同

8、意,而妄以国王陛下名义,向人民征税或征收其财产税的专断权力;如今,已由两院断定并以国会的一项法案,宣布这样权力是违犯法律的。……第197条:上下两院恭请国王陛下录用那些国会所能信任的枢密大臣、大使及其他大臣,在国内外主管国王陛下的事务,否则我们既不

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