2019-2020年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择单元知识整合 新人教版必修4

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1、思想政治·必修4(人教版)2019-2020年高中政治第四单元认识社会与价值选择单元知识整合新人教版必修41.（xx·海南卷）“穷人绝无开交易所折本的烦恼，煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子的辛酸，饥区的灾民，大约总不会去种兰花，像阔老太爷一样……”鲁迅这句话蕴含的哲理是（A）①人们的社会意识反映人们的社会存在状况②人们的社会意识的差异根源于其社会存在状况的差异③人们的社会意识可以预见社会存在的发展方向④人们的社会意识对社会存在具有相对独立性A.①②B.①③C.②④D.③④解析：材料反映了不同的人有不同的烦恼和辛酸，这体现了社会意识反映社会存在，社会意识的差异来源

2、于社会存在状况的差异，①②符合题意；先进的社会意识可以正确预见社会存在的发展方向，③说法过于绝对；④说法正确，但与材料无关。2.（xx·福建卷）生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是（A）①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府A.③→②→④B.②→①→③C.④→③→①D.①→④→②解析：社会基本矛盾的运行顺序应该是：发展生产力→变革生产关系→调整上层建筑。

3、因此排序正确的是③→②→④。①只涉及私营经济和外资经济的发展，与社会基本矛盾运动不符合。故选A。3.（xx·安徽卷）下图漫画揭示的哲理是（D）①价值判断超越社会历史条件②价值判断应基于价值选择③价值判断往往是因人而异的④要用正确价值观指引人生A.①②B.①④C.②③.③④解析：价值判断与价值选择具有社会历史性，排除①；价值选择是在价值判断的基础上作出的，排除②；漫画反映了不同人对同一现象的不同评价，可见③正确；漫画反映了一些人只重物质消费，忽视精神消费，可见其价值判断和价值选择是错误的，所以必须坚持正确价值观的指引，④正确。4.（xx·全国卷）党的十八届

4、三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举措和路线图、时间表，吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面深化改革（B）①有利于进一步解放和发展生产力，是中国特色社会主义的自我完善②标志着我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务③表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程④是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展规律A.①②B.①④C.②③D.③④解析：①④从原因和意义角度对改革作出了正确分析。②否认了认识的无限性。认识的作用再大也是第二位的，③错在“决定”，犯了唯心主义错

5、误。5.（xx·山东卷）建设生态文明，关系人民福祉，关乎民族未来。`阅读下列材料，回答问题。材料一党的十八届三中全会明确提出，建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度，用制度保护生态环境。材料二为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题，改善人民群众的生产生活环境，全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神，将修改环境保护法列入了xx年立法工作计划。结合材料，运用“生活与哲学”中“认识社会与价值选择”的相关知识，阐明修改环境保护法的哲学依据。解析：围绕环境保护法的修改，可以对接的原理有社会存在与社会意识，上层建筑一定要适合经

6、济基础状况的规律，人民群众的地位、作用及其方法论等。答案：社会存在决定社会意识，进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改；上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要；人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线，对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。6.（xx·海南卷）阅读下列材料，回答问题。材料建设美好家园，让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。十八届三中全会要求，紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局

7、。我国扎实推进“生态文明建设示范区”建设。截至xx年，全国已建成国家级生态市（县）55个、国家级生态乡镇2`986个。政府还推动建立生态补偿机制，中央财政安排的生态补偿资金总额从2001年的23亿元增加到xx年的约780亿元，累计约2`500亿元。建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，需要人民共同参与。运用“社会历史主体”的相关知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性。解析：从人民群众的历史地位角度看，生态文明建设关乎群众切身利益，需要人民群众广泛参与；从群众观点和群众路线的角度看，人民群众参与生态文明建设，能够更好地保障人民权益。答案：人是

8、社会历史的主体，人民群众