2019-2020年高二(上)月考生物试卷(12月份) 含解析

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1、2019-2020年高二(上)月考生物试卷(12月份)含解析一、单项选择题:本题包括12小题,每小题2分,共24分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求,选对的得2分,选错或不答的得0分.1.(2分)(xx秋•金牛区校级期中)人体的红细胞和肌肉细胞分别直接从下列哪种细胞外液中吸收葡萄糖()A.血浆;血浆B.淋巴;血浆C.血浆;组织液D.组织液;组织液2.(2分)(xx春•兰山区期中)下列有关人体内环境稳态的叙述不正确的是()A.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱B.在正常情况下,内环境的各项理化性质是保

2、持不变的C.人体内环境稳态的实现需要消化、循环、呼吸等系统的共同参与D.神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制3.(2分)(xx•江苏)下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号﹣电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋4.(2分)(xx秋•广陵区校级期中)下列不属于自身免疫病的是()A.系统性红斑狼疮B.艾滋病C.风湿性心脏病D.类风湿性关节炎5.(2分)(xx•陕西校级一

3、模)下列生产实践活动中,植物激素或植物生长调节剂使用不当的是()A.脱落酸用于打破种子休眠B.2,4﹣D用于促进扦插枝条生根C.乙烯用于苹果果实催熟D.细胞分裂素用于蔬菜保鲜6.(2分)(xx秋•石景山区期末)图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响,乙表示植物的芽在不同浓度的生长素溶液中的生长情况,图中c点所对应的生长状况最有可能是()A.①B.②C.③D.④7.(2分)(xx秋•聊城期末)下列关于种群和群落的叙述中,不正确的是()A.使用取样调查法可获知种群密度和物种丰富度B.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种

4、间关系C.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构D.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构8.(2分)(xx春•赣州期末)下列关于生态系统成分的叙述,正确的是()A.动物都属于消费者,食草动物属于第三营养级B.细菌都属于分解者,将有机物分解成无机物C.生产者属于自养生物,是生态系统的主要成分D.分解者一定是微生物,都不能进行有氧呼吸9.(2分)(xx秋•越秀区校级期中)下列的描述中,错误的是()A.决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率B.年龄组成是预测未来人口动态变化的主要依据C.血球计数板计数计得的是活

5、菌体和死菌体的总和D.酵母菌逐个计数是非常困难的,可以采取抽样检测的方法10.(2分)(xx•通州区二模)科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园,进行物种丰富度的调查,结果如图.据图判断正确的是()A.梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂B.茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C.杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D.在三类茶园中,物种最稳定,最不易产生暴发性虫害的是纯茶园11.(2分)(xx秋•海淀区期中)关于生物同化量的叙述正确的是()A.该营养级贮存的总能量B.食物消化后粪便中的总能量C.从上一营养级摄

6、入的能量D.经吸收后合成有机物中的能量12.(2分)(xx秋•朝阳区期末)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况.下列说法错误的是()A.从图甲可以看出,HIV侵入后机体能产生体液免疫B.从图乙可以推测,HIV造成人体的免疫能力全部丧失C.从图丙可以推测,HIV可能对实验药物敏感D.从图丁可以看出,HIV感染过程中存在逆转录现象二、双项选择题:本大题共3小题,每小题4分,共12分.在每小题给出的四个选项中,有两个选项符合题目要求,全部选对的得4分,只选1个且正确的得2分,有选错或不答的得0分.13.(4分)(xx秋•

7、韶关期中)如图为突触结构模式图,下列说法正确的是()A.在a中发生电信号→化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量B.①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位C.①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输D.②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质14.(4分)(xx秋•越秀区校级期中)关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中,叙述错误的是()A.预实验需要设置空白对照,在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照B.生长素类似物处理插条可以用浸泡法,浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根C.将

8、枝条下端削成相同的斜面,是为了增大生根的面积D.该实验记录的因变量可以是枝条生根的平均数量或枝条生根的平均长度15.(4分)(xx秋•亭湖区校级期中)下列有关种群的叙述正确的是()A.种群密度是种群最基本的数量特征B.种群密度能反映种群数量的变化趋势C.种群中各

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