2019-2020年高二（上）期末生物试卷 含解析

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1、2019-2020年高二（上）期末生物试卷含解析一、单项选择题每小题只有一个选项符合题意每小题2分共24分．1．（2分）（xx秋•龙岗区期末）下列关于人体内环境稳态与调节的叙述错误的是（）A．垂体分泌的促甲状腺激素通过体液只运送到甲状腺B．内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D．血红蛋白不属于内环境的组成成分2．（2分）（xx秋•龙岗区期末）如图是突触结构示意图．下列表示信息在突触中传递方向的是（）A．

2、①→②→③B．③→②→①C．④→②→③D．⑤→②→③3．（2分）（xx秋•龙岗区期末）有关生物体对刺激作出反应的表述错误的是（）A．针刺手臂→手臂收缩→条件反射B．单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲C．空腹饥饿→人体胰高血糖素分泌增加→血糖水平回升D．病毒感染→人体浆细胞分泌特异性抗体→与病毒发生特异性结合4．（2分）（xx秋•龙岗区期末）人在恐惧、紧张时，肾上腺髓质释放的某种激素会增多，该激素作用可使呼吸频率加快、心率加速．下列叙述错误的是（）A．该激素可能是肾上腺素B．该激素分泌增多

3、可使人的警觉性提高C．该激素分泌的增加不受内脏神经的直接支配D．该激素可与胰高血糖素共同作用于血糖调节过程中5．（2分）（xx•徐州模拟）如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（）A．图中激素②能促进甲状腺的分泌，抑制下丘脑的分泌B．寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加C．机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节D．激素②能促进激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以说②③具有拮抗作用6．（2分）（xx秋•龙岗区期末）某生物兴趣小组探

4、究不同浓度2，4﹣D．溶液对扦插枝条生根情况的影响结果如表，据表分析，叙述正确的是（）2，4﹣D浓度（mol/L）010﹣1510﹣1410﹣1310﹣1210﹣11枝条生根平均值（条）2.03.87.29.415.120.3A．本实验的因变量是根的长度B．实验表明2，4﹣D．是一种植物激素C．2，4﹣D．溶液对扦插枝条生根具有两重性D．一定浓度的2，4﹣D．溶液对扦插枝条生根具有促进作用7．（2分）（xx秋•龙岗区期末）如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触

5、抗原后体内产生抗体的反应．下列分析正确的是（）A．图甲①⑥中不需抗原刺激就能进行的有③④⑤⑥B．图甲③受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低C．图乙D．时表示抗原直接刺激浆细胞快速产生大量抗体D．图乙中抗体浓度由n上升到m表示出现过敏反应8．（2分）（xx•天河区校级三模）从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是（）A．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输D．生长素（IAA）能促进胚芽鞘生长9．（2分）（xx

6、•潮南区模拟）现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X．为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常．现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果．下列叙述正确的是（）组别1234处理方法胰岛素+﹣+﹣阿司匹林﹣++﹣生理盐水﹣﹣﹣+实验结果（血糖浓度）？高于正常？高于正常注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“﹣”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制．A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B．第1、3

7、组的实验结果应分别为：高于正常、正常C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素10．（2分）（xx•徐州模拟）如图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述错误的是（）A表示a表示b、c分别代表A下丘脑血浆渗透压升高产生渴觉和抗利尿激素分泌增加B棉铃虫种群诱捕雄虫性别比例失调和种群密度下降C燕麦胚芽鞘单侧光生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长D人体B淋巴细胞抗原刺激浆细胞和记忆细胞的形成AB．BC．CDA．D．11．（2分）（xx

8、秋•龙岗区期末）生态工作者对我国北方某地草原的物种数量和分布情况进行调查，下列有关说法中正确的是（）①在物种分布较密集的地方取5个样方．②统计每个样方内物种数和各物种的个体数．③步骤②中进行原始数据记录时对有明显偏差的数据可舍去不做记录．④该调查的目的是研究北方某草地物种的丰富度．A．①②B．②④C．②③D．③④12．（2分）（xx秋•龙岗区期末）如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图，下列叙述错误的是（）A．为有效防止蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度B．a～b段，该种群的增长速率与种群密度之间