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《2019-2020年高中历史 第四单元 亚洲觉醒的先驱单元测评 新人教版选修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高中历史第四单元亚洲觉醒的先驱单元测评新人教版选修4一、选择题(共10小题,每小题4分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.1924年10月,孙中山告诫国民党员:“来者不拒,所以昭吾党之量能容物,而开将来继续奋斗之长途。吾党之新机,于是乎在。彼此既志同道合,则团体以内无新旧分子之别。在党言党,唯有视能否为本党、为主义负责奋斗而定其优劣耳。”这表明孙中山( )A.提出新三民主义B.维护国民党的统治地位C.反对破坏国共合作D.希望实现国共合作解析:由材料中时间信息“1924年10月”
2、,可知国共已实现合作,并已提出新三民主义。材料中“来者不拒”“昭吾党之量能容物”“彼此既志同道合,则团体以内无新旧分子之别”等信息可以看出孙中山告诫国民党党员要团结“新”“来者”,共同奋斗,由此可知选C项。答案:C2.1912年成立的南京临时政府被称为亚洲第一个“美国式”的共和国,其政权的组织形式也被称为美国的仿制品。究其主要原因是这一政权( )A.实行三权分立的原则B.是在美国的支持下建立的C.实行责任内阁制D.确立了君主立宪制解析:B、D两项均不符合史实;美国实行的是总统制共和制,故C项也不符合题意。答案:A3.“改造中国
3、、拯救人民之路到底在何方?”1923年前后,孙中山在经历了一次次的失败之后发出了这样的感慨,他的选择应该是( )A.“暂时放弃政治革命,先发展资本主义经济,壮大资产阶级力量后卷土重来”B.“继续承认欧美等资本主义国家在华利益,以寻求其更大更广泛的帮助”C.“采取更灵活的革命策略,争取更多的军阀倾向革命阵营,建立和巩固政权”D.“真正的革命力量在广大群众之中,要联合中国共产党,广泛地发动人民群众”解析:孙中山在第二次护法运动失败后,深感国民党内的人员过于复杂,要取得革命的胜利,必须补充新鲜的血液,改组国民党。他接受共产国际和中国
4、共产党的帮助,同意以“党内合作”的方式与共产党合作,改组国民党。答案:D4.甘地在《武力政策》一文中说过:“我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”理解最准确的是( )A.印度劳动人民深受压迫,反抗性较强B.英国殖民势力强大,印度实力弱C.印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D.印度无产阶级力量不强解析:根据题干材料中“并不是因为印度衰弱”等信息可判断,B、C、D三项不符合题意。答案:A5.印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(
5、指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他( )①多次组织群众性的非暴力不合作运动 ②对印度社会的发展产生了深远影响 ③调和了印度教和伊斯兰教的矛盾 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析:甘地是印度著名的民族解放运动的领袖,他一生致力于非暴力不合作运动,其理论和斗争方式对印度产生了深远的影响,但他并没有成功调和印度教和伊斯兰教的矛盾,最终被印度教狂热分子杀害。答案:D6.他
6、强调:“只要我还不能实现这个绝对真理,我就得坚持我所理解的相对真理。……追求真理的人应当比尘土还要谦虚。世界可以把尘土踏在它的脚下,但是追求真理的人必须谦虚到为尘土所践踏。只有这样,也只有到那时候,他才能够一瞥真理。”“他”是( )A.华盛顿B.毛泽东C.孙中山D.甘地解析:根据所学知识,可知勇敢地运用“坚持真理”这个概念进行的政治斗争,就是人们通常所说的非暴力抵抗运动。故选D项。答案:D7.“这个民族(土耳其)从未失去过独立……要么独立要么死亡。”这句话是在什么形势下说的( )①土耳其在一战中惨败 ②面临领土被肢解的危机
7、③《洛桑和约》签订后 ④现代土耳其民族国家诞生A.①②B.③④C.①②③D.①②④解析:题目中的这句话,意在号召人民为维护土耳其民族独立而奋斗,因此,这句话应是在第一次世界大战后土耳其民族独立面临威胁的情况下说的。答案:A8.有人说“凯末尔革命开创了现代民族解放运动史这一类型的先声”。这里所说的“这一类型”是指( )A.民族资产阶级领导的民族民主革命B.具有浓厚宗教色彩的民族民主革命C.在十月革命影响下的民族民主革命D.发生在西亚地区的民族民主革命解析:凯末尔革命的任务是反帝反封建,因此其革命的性质是资产阶级民族民主革命。题目
8、中要求的“类型”应当是指革命的性质,所以本题的最佳答案应为A项。答案:A9.凯末尔任总统后说过:“为了拯救国家,没有其他的办法,只有摧毁从政府机器到国民精神的一切,并树立新的东西。”下列反映其理论的措施包括( )①废除土耳其政教合一的政体 ②革新社会生活和风俗
