2019-2020年高中语文必修一教案：雨巷

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1、2019-2020年高中语文必修一教案：雨巷课题雨巷课时第一课时课型新授教学重点1、背会戴望舒文学作品及相关文学常识、文化常识。2、读准重点字词读音。依据：xx年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常识。教学难点《雨巷》的旋律美和意象的象征意义依据：现代诗歌虽然不在考试范围内，但其写作的内容和方法与古代诗词是有共通之处的，通过学习现代诗歌也可以对古代诗歌的学习有所帮助。学习目标一、知识目标：①找出、说出本诗的意象和象征意味。②能有感情地诵读诗歌。二、能力目标：1.思维能力：通过学生课前搜集整理的作

2、者的相关文学常识，培养学生筛选、分析等能力，从而提高学生学习兴趣。2.运用能力：利用工具书，结合书下注释，读准字音，找出押韵的字，划分节奏，疏通大意，进而背诵课文。三、情感目标：说出作者的思想情感，感受诗歌的旋律美。理由：戴望舒的相关文学常识、文化常识与本课教学内容联系性强。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查成语：春寒料峭乍暖还寒检查考试情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆与高考相关的成语3分钟春光融融1承接结果环节1.戴望舒和《

3、雨巷》相关文学常识和文化常识。2.搜寻查找关于江南的意象。并说出对江南的整体印象。1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。2补充相应知识。大屏幕展示。1、各组上台展示，课代表协助老师检查完成情况。2、完善戴望舒及其作品相关文化常识。3、小组或同桌间检查。验收学生自主学习的结果并加强记忆5分钟2做议讲评环节听读课文，注意识记重点字词读音1、范读或播放音频。2、巡视学生课本，检查预习情况学生跟读课文，标注重点字词读音。读准字音，为朗读课文做准备5分钟朗读课文1.引导学生以各种形式朗读课文。2.大屏幕展示诗

4、歌朗读节奏的划分。3.找出文中语段的意象并要求学生在书中标记。1.自由朗读。2.集体朗读。3.抽签指名朗读。4.男女分别朗读。5.在书上标注划分好的节奏。6.在书上圈出意象。训练学生朗读诗歌，并在划分节奏的基础上初步背诵课文。准确找出意象。7分钟3做议讲评环节找意象，品意境，悟情感，选主旨1.提问:你觉得哪个意象最美，诗人借此意象想表达什么深层含义？2.探究：本诗的主旨是什么？3、评价总结学生所答。1、讨论展示2、整理总结在书上训练学生整合分析文本的能力。5分钟4课堂总结提升环节1总结本课知识。2戴

5、望舒的生平和诗歌手法、内涵。1、总结戴望舒相关文学常识中的重点内容。2、点拨文中字词读音。回忆、背诵、巩固本课所学，完成学习目标3分钟5目标检测环节文学常识及字词填空题1、巡视学生做答。2、公布答案。3、展示优等生考试本。4、评价学生作答结果。1、小考本上作答。2、同桌互批。3、订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况6分钟6布置下节课自主学习任务1、朗读《雨巷》三遍，自行校准文章生字词读音。2、在文中找出诗歌的意象。3、背诵《雨巷》。（学优生全文，其余学生酌情，最少一半。课代表检查）3分钟让学生明确

6、下课所学，有的放矢进行提前学习。7板书设计雨巷戴望舒雨巷象征丁香姑娘8课后反思