2019-2020年八年级语文上册 第18课《蓝蓝的威尼斯》教学案（无答案）（新版）苏教版

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1、2019-2020年八年级语文上册第18课《蓝蓝的威尼斯》教学案（无答案）（新版）苏教版课题蓝蓝的威尼斯第__1___课时总第____1____课时主备人签发人使用人学习目标1、初步了解威尼斯的风光和文化艺术；2、学会用贴切新鲜的比喻写景；3、学习课文移步换景的写景方法，品味课文优美的语言。班级检测目标学习重难点1、学习文章运用移步换景的写法；2、学会用贴切新鲜的比喻写景。学习过程学生纠错（二次备课）一、课前导学1、资料搜集威尼斯素有“亚得里亚海明珠“之称，是世界上惟一的水上城市，是著名的旅游城

2、市。它位于威纳托省，四周环海，面积不到78平方公里。威尼斯有一条长4公里、宽30至60米的主运河，与177条支流相通，全城由118个小岛组成，城市里共有2300多条水巷。只有西北角有一条4公里长的长堤，是1846年建造的铁路桥，1932年又与之并列建造了公路桥，与大陆相通。它的公共交通工具是公共汽船，而公朵拉则充当了自行车的角色。威尼其是一座文化艺术名城。全城有教堂、钟楼、修道院、宫殿、博物馆等艺术及历史名胜450多处。威尼斯是地中海的贸易中心，港口每年进出货船达万艘以上。其经济以旅游和服装为基

3、础，料器和花边是它的传统行业。2、给加点字注音。舷窗（）点缀（）泛舟（）荒芜（）祈祷（）（）和谐（）蔚蓝（）穿梭（）绚（）丽多姿鳞次栉比（）瑰丽（）眺望（）点缀（）魅力（）二、课堂助学（一）导入新课（二）走进课文，整体感知1、作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的？2、找出表明作者漫游路线的词句：3、概括作者所到之处见到的景色：飞机上俯瞰威尼斯概貌：夜里泛舟亚得里亚海：汽船上观赏运河两岸的建筑：散步时领略圣马可广场秋景：总体上看，本文采用“移步换景”的写法。不断变换立足点和观察点，进行多方面的

4、观察，再描绘出一幅幅画卷，逐步把威尼斯的迷人风采展现出来，使人们如临其境，陶醉其中。（三）精读课文，释疑解难1、精读课文，题目是“蓝蓝的威尼斯”，作者抓住“蓝蓝的”这个特征来写。同学们，“蓝蓝”二字会让你联想到什么？蓝色还会给我们带来什么样的感觉？你认为文中哪些地方可以看出“蓝蓝”的特征？（小组讨论交流）（自然景观）（人文景观）2.题目比较特别，不用“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说是“蓝蓝的威尼斯”，你认为好在哪里？（小组讨论、交流，说说自己的想法）说明理由：（四）品味语言“

5、贴切新鲜的比喻可使描述的事物和境界豁然开朗，甚至使人能够记住它一辈子。平凡的事物，常常也在形容比喻下变得瑰丽美妙起来。”——秦牧1、一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的。水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落……2、118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”，就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。入夜，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。3、深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如

6、云，广场上千百只灰鸽争相啄食，供人拍照、逗乐，穿梭般来往的船艇，迎着飞翔的海鸥，构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。一、当堂检测本文以为线索，介绍了意大利的名城威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术，展现了威尼斯的、和，赞颂了。 二、课后巩固五、学（教）后反思目标达成：收获：不足或需改进点：飞机上俯瞰威尼斯概貌：一片蔚蓝色的世界。夜里泛舟亚得里亚海：进入水晶宫般的人间奇景。汽船上观赏运河两岸的建筑：像参观欧洲建筑艺术博览会。散步时领略圣马可广场秋景：一幅美丽、和谐、幸福的画卷。第一课时一、思考作者抓住威尼

7、斯的哪些特点来写的？水都美桥梁精细优美建筑美游船造型别致秋色美广场绚丽多姿二、本文虽然从总体上采用“移步换景”的写法，但细细梳理，在景点与景点之间，作者还穿插了其他内容。看看这些内容的穿插对表现威尼斯的美丽景色有什么影响。第3节简介：威尼斯的历史。作用：突出了“威尼斯人用双手雕塑起来”这一点，赞美威尼斯人民的勤劳智慧。这不仅丰富了文章内容，而且更突出了这个“亚得里亚海的瑰宝”的价值。第5节穿插：威尼斯城徽的传说。作用：给威尼斯美丽的景色抹上了一层浪漫主义色彩。释疑解难一、课文题目特别吸引人，不说

8、“水上威尼斯”“水城威尼斯”“奇特的威尼斯”等，而说“蓝蓝的威尼斯”你认为好在哪里？“蓝蓝”不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象。“蓝蓝”还是宁静、安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一。二、第5、6两节，主要写圣马可广场的来历、建筑、特产、游客等，似乎与题目关系不大，对此你怎样理解？“蓝蓝”不仅是自然色彩，还是人生色彩，圣马可广场的来历、建筑、特产、游客等构成了一幅美丽、和谐、幸福的画卷，是对“蓝蓝”内涵的具体展示。第二课时品味语言美的事物需要用美的语