2019-2020年高二生物上学期第六次周练试题新人教版

《2019-2020年高二生物上学期第六次周练试题新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高二生物上学期第六次周练试题新人教版一、选择题1．为研究胰腺分泌活动的调节机制，研究人员对实验动物做了下列实验。实验处理方法胰液分泌量①用适宜的电流刺激通向胰腺的神经增加②切断通向胰腺的所有神经，使食物经胃进入十二指肠中增加③切断通向胰腺的所有神经，从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物，导入十二指肠中大量增加续表实验处理方法胰液分泌量④切断通向胰腺的所有神经，把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中不增加根据以上实验，下列推断最合理的是(　　)A．胰液的分泌既受神

2、经支配又受体液调节B．胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C．引起胰液分泌量增加的物质是盐酸D．胃酸刺激神经，使胰腺分泌量增加2．下列各项中，都是因为人体内缺乏激素而引起的疾病是…(　　)①呆小症　②糖尿病　③白化病　④血友病　⑤巨人症　⑥侏儒症　⑦大脖子病　⑧夜盲症A．①②④⑤⑦B．②③⑥⑦C．①②⑥D．①④⑥⑧3．取健康人的血液若干毫升，加入抗凝剂后静置，再取上清液于试管中并加入适量胰岛素溶液，一段时间内试管液体中的葡萄糖含量(　　)A．逐渐减少B．基本不变C．不断增加D．先增后减4．环境中一些化

3、学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于(　　)A．甲状腺激素B．生长激素C．雌性激素D．抗利尿激素5．下列关于动物激素的说法，正确的是(　　)A．胰岛素一般是从新鲜的动物胰腺研磨液中获得的B．下丘脑对甲状腺激素分泌的调节属于激素的分级调节C．成年人甲状腺激素分泌不足，耗氧量会增加D．发现促胰液素的实验证明了胰液的分泌与体液调节有关，而与神经调节无关6．根据下图判断，下列说法中正确的是(　　)A．内分泌细胞分泌的激素分布在全身各个

4、细胞周围，激素无特异性B．内分泌细胞分泌的激素能使靶细胞代谢发生变化，内分泌细胞与靶细胞进行了信息交流C．激素只能与其受体结合，受体的化学成分是糖蛋白或糖脂D．激素与靶细胞结合的时间越长，说明这种激素的作用效果越明显7．如图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间的关系示意图(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，下列有关说法中正确的是(　　)A．图中c为下丘脑，b为下丘脑直接支配的腺体B．某种b的分泌物与a的某种分泌物在生理效应上表现为协同作用C．a是机体调节内分泌活动的枢纽D．c具有感受刺激和传导兴

5、奋的功能，但不具有分泌功能8．下图是激素与靶细胞作用示意图，据图推测，下列叙述中错误的是(　　)A．该激素多是脂溶性的小分子，能穿过细胞膜B．激素—受体能引起基因转录出mRNAC．该受体在细胞内，可以与多种激素结合D．该基因产物不一定是酶9．如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线，对该图的相关叙述中错误的是(　　)A．此营养物质是葡萄糖，因为其在血液中的质量分数为0.8～1.2g/L　B．AB段上升的主要原因是消化吸收C．由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降D．CD段逐渐上升并趋于稳定

6、是由于肝糖原和肌糖原的不断分解，并把产生的葡萄糖释放进入血液10．切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量随时间的变化曲线最可能是(　　)11．甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用，即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实，可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是(　　)A．食量小，肥胖，皮肤温度比常人低B．食量小，肥胖，皮肤温度比常人高C．食量大，消瘦，皮肤温度比常人低D．食量大，消瘦，皮肤温度比常人高二、非选择

7、题12．下图为激素与靶细胞发生作用的示意图，请据图回答下列问题。(1)图中结构②的化学成分是________。(2)如果①表示的激素是促性腺激素释放激素，则靶细胞为________；若靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是________；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制相关腺体的分泌活动，激素的这种调节方式叫________。(3)如果①是胰岛素，靶细胞为骨骼肌细胞，则该激素能促进细胞进行的生理反应有_____________________。(4)Ⅱ型糖尿病病人的胰岛素的含量和正常人相差很小，甚

8、至比正常人还高，请据图分析Ⅱ型糖尿病病人最可能的病因是________________________________________________________________________。13．回答下列两个问题。Ⅰ.生物体的细胞与细胞之间可通过激素等化学信号分子精确高效地发送与接受信息，从而作出综合反应。不同的信号分子必须与相应的受体(化学本质多是糖蛋白)特异性结合方能发挥作用。上图为雌激素与相应受体结合情况示意图。(1)请判断雌激素相对应的受体在细胞的位