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时间:2019-11-13
《2019-2020年高二生物下学期第一次月考试题 文(I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年高二生物下学期第一次月考试题文(I)一、选择题(共50分,1-30题各1分,30-40题各2分)1.下列生物属于种群的是()A.一个湖泊中的全部鱼B.一个森林中的全部蛇C.卧龙自然保护区中的全部大熊猫D.一间屋中的全部蟑螂2.藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物,要较准确地估算藏羚羊的种群密度,最适合的调查方法是()A.目测估计法B.标志重捕法C.逐个计数法D.样方法3.对于种群数量变化的叙述,错误的是()A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C.在自然界中,种群的增长一般是“J”型曲线D.在自然
2、界中,种群的增长一般是“S”型曲线4.下列四种群落类型中,群落结构最复杂的是()A.热带雨林B.草原C.荒漠D.苔原5.下列组合,在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物能A.①②④B.③①④C.①②③D.②③④6.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是()A.衰退型和增长型B.增长型和衰退型C.稳定型和衰退型D.稳定型和增长型7.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象,称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物垂直分层现
3、象的主要因素是()A.温度B.光照C.湿度D.土壤PH8.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,该害虫的种群密度将明显减小,其原因是()A、雄性个体数量减少使得雌虫生殖力下降B、成虫个体数量大量迁出使得幼虫个体数量减少C、受人工合成性引诱剂的影响,雌性个体也减少D、种群的性别比例失调使得种群出生率下降9.一个种群中年轻个体非常多,老年个体数非常少,此种群属于哪种年龄组成类型( )A.增长型B.稳定型C.衰退型D.不定型10.下列种间关系,两物种均受益的是()A.豆科植物与根瘤菌B.水葫芦与浮萍C.T2噬菌体与大肠杆菌D.螳螂与黄雀11.一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物
4、等生物,其中属于竞争关系的是()A.田鼠和杂草B.豌豆和杂草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.细菌和其细胞内的噬菌体12.森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与哪一因素有关()A.光照强度B.温度C.湿度D.食物种类13.如图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是()A.蟾蜍只属于次级消费者B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系D.如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟数目将不发生变化14.某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究,每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现,甲地土壤中的小动物类群平
5、均有18种,个体数平均值是109个,乙地土壤中的小动物类群平均有15种,个体数平均值是209个,则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是()A.甲=乙B.甲>乙C.甲<乙D.无法确定15.下列关于群落演替的叙述,正确的是()A.裸岩上发生的演替历程短B.演替的实质是一个种群被另一个种群取代C.弃耕农田上发生的演替是初生演替D.人类活动会使群落演替偏离其自然方向16.下列群落演替的实例中,属于初生演替的是()A.农田弃耕后的演替B.森林砍伐后的演替C.池塘干涸后的演替D.没有生物定居过的沙丘的演替17.在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中()A.
6、演替过程属于初生演替B.群落的结构逐渐复杂化C.群落优势种无明显变化D.森林形成后苔藓会消失18.初生演替和次生演替的主要区别是()A.影响因素不同B.起始条件不同C.产生的植物种群不同D.产生的生物数量不同19.成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”所隐含的食物链中,营养级至少有()A.3个B.4个C.5个D.无法确定20.下列各项中,正确表示一条食物链的是()A.草→兔→狼→细菌B.阳光→草→兔→狼C.草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰D.昆虫→蛇→鹰21.下列关于种群、群落、生态系统的说法中,正确的是()A.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征B.草原生态系统中的生物群落没有垂直结构C.在一个
7、生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多D.农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比,抵抗力稳定性更弱22.信息传递在农业生产上有多方面的应用,下列叙述不正确的是()A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量C.对有害动物进行控制D.可以提高农作物抵抗害虫的能力23.下图是有关生态系统的概念图,①、②、③分别是()A.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳
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