2019届高三历史上学期第一次检测试卷(含解析)

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1、2019届高三历史上学期第一次检测试卷(含解析)一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1.以往的诸侯国，都是早已存在的或由古代氏族部落繁衍而产生的土著氏族组织，而周朝分封的诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体。这说明周朝的分封制A.实现了周王权力的高度集中B.有利于对地方直接管理C.有助于国家整体观念的形成D.强化了旧有的宗族意识【答案】C【解析】材料“诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合

2、体”反映出分封造成了不同族属的混居，打破了以往聚族而居的氏族社会的基本状态，为各种文化的融合、形成统一国家的民族文化创造必须的历史前提，因此，周代的分封制促进了中国早期国家向成熟国家的转变，故C项正确，D项错误；A项说法错误，错在“权力的高度集中”；B项说法错误，错在“直接”。点睛：材料“诸侯国则是由王廷任命的王室亲戚为首领的外来氏族与土著氏族的结合体”是解题的关键信息。2.公元前115年，桑弘羊提出“均输”方案，规定：凡各地应贡物品，一律改折为当地出产的物品抵充，然后将该贡物运往需要的地区出售。后来，西

3、汉政府又于京师设平准机构，贱时买进物资，贵时卖出。上述措施A.增加了政府的收入B.加重了农民赋税负担C.旨在限制商业发展D.消除了各地经济差异【答案】A【解析】从材料“提出‘均输’方案”“又于京师设平准机构”中可以看出，西汉推行的均属平准政策，有效调剂物资供应，控制市场，同时也增加了政府的财政收入，故A项正确；材料中没有反映出农民负担的问题，故B项排除；C项包含在A项之中；D项说法错误，错在“消除”。3.陈寅恪认为，在政治体制、生活行为以及日常观念等许多基本方面，即使释道两教极盛，也未能取代儒家的主导地位

4、和支配作用，但在意识形态特别是哲学理论上，释道却风靡数百年。材料意在强调A.社会传统信仰改变B.儒学正统地位已动摇C.儒学自身存在不足D.文化呈现多元化状态【答案】C【解析】从材料“在意识形态特别是哲学理论上，释道却风靡数百年”中可以看出，儒学传统中没有佛教和道教那么细密严谨的思辨理论体系，因此材料强调的是儒学本身存在着不足，故C项正确；材料“即使释道两教极盛，也未能取代儒家的主导地位和支配作用”说明AB项错误；材料没有体现出文化的多元化，故D项错误。4.1900年，瑞典人斯文·赫定在新疆楼兰发掘出252

5、年、265年、310年等魏晋纸本文书，大多为麻纸。1933年，考古学家黄文弼在新疆罗布泊汉烽燧遗址首次发现片麻纸，同时出土者有公元前49年的木简。由此推知A.西汉时纸已传到西域B.造纸技术最早发明于新疆C.汉代造纸业十分发达D.魏晋时新疆普遍使用麻纸【答案】A【解析】材料中“公元前49年”是西汉时期；从材料“在新疆罗布泊汉烽燧遗址首次发现片麻纸，同时出土者有公元前49年的木简”中可以看出，西汉时期内地的纸已传到西域地区，故A项正确；材料中无法得出“造纸技术最早发明于新疆”，故B项错误；材料“同时出土者有公

6、元前49年的木简”说明C项错误；从材料“魏晋纸本文书，大多为麻纸”中无法得出“普遍使用麻纸”的结论，故D项错误。点睛：材料中“公元前49年”是解题的关键时间点；然后结合所学知识可以得出答案。5.郭嵩焘反对“严夷夏之大防”，痛斥士大夫“惟一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾，必使覆国亡家”，主张“中国与洋人交涉，当先究知其国政军政之得失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之方，以求积渐之功”。这反映了郭嵩焘A.坚持传统的“夷夏之辨”B.具有近代民族主义观念C.倡导“中体西用”思想D.主张学习西方政治制度【答

7、案】B【解析】材料“惟一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾；必使覆国亡家，以快其议论而为名高”体现郭嵩焘放弃“天朝上国”思想观念，认识到民族危亡的严重性，具有民族主义思想，故B项正确；材料“反对‘严夷夏之大防’”说明A项错误；材料“窃以为中国与洋人交涉，当先究知其国政军政之得失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之方，以求积渐之功”可以看出，郭嵩焘主张了解西方政治经济军事的得失，没有体现出“中体西用”的思想，故CD项排除。点睛：对材料“惟一意矜张，以攘夷狄为义，而置民父于不顾；必使覆国亡家，以快其议论而为

8、名高”的理解至关重要。6.1904年，上海商人朱爵谱打算在海门设厂，张謇利用自己的状元及“总理通海一带商务”的身份，两次上书商部，说朱爵谱“因羡生贪，因贪生妒”“利令智昏，无理取闹”，要求商部命令朱爵谱“另行择地”。结果，朱爵谱被迫放弃计划。上述现象反映的实质问题是A.中国民族资产阶级内部矛盾重重B.张謇借助封建官府势力垄断市场C.民族资产阶级有强烈的竞争意识D.封建势力影响民族资本主义发展【答案】D【解析】试题分析：本题主要