2012中考数学科考试分析报告

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1、数学科试题分析报告海口市教育研究培训院林宇2012年9月26日海南省2012年中考1一、命题依据二、试题结构三、试题点评四、考试效果五、答题情况六、教学建议21.数学学业考试要有利于引导和促进数学教学全面落实《课程标准》所设立的课程目标，有利于引导改善学生的数学学习方式，提高学生数学学习的效率，有利于高中阶段学校综合、有效地评价学生的数学学习状况。2.数学学业考试既要重视对学生学习数学知识与技能的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。3.数学学业考试命题应当面向全体学生，根据学

2、生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过初中教育阶段的数学学习所获得的发展状况。一、命题依据3二、试题结构1．基本情况2．试卷结构（1）内容结构分析（2）难度结构分析（3）题型结构分析41．基本情况本卷属“两考合一”试卷，即具有水平考试和选拔考试的双重功能，全卷共24道题，满分为110分，考试时间为100分钟。选择题，共14道小题，共42分，占38％，由电脑直接完成阅卷；填空题，共4道

3、小题，共12分，占11%，解答题，共6道小题，共56分，占51％，全部采取网上人工“双评”方式评卷。考试成绩采用等级制的方式呈现。容易题、中等题、难题分值比例为7:2:1。与往年相比不同之处是考生不能携带计算器进入考场。52．试卷结构（1）内容结构分析2012年考查内容领域分值所占比例45%42%13%统计与概率(14分)空间与图形(47分)数与代数(49分)所考查的内容领域分值比例与课标、教材对该内容领域教学要求和课时数基本一致。6表1：考查内容结构细目表题号知识要点内容领域分值知识技能目标了解理解掌握灵活

4、运用选择题共42分1绝对值Ⅰ3√2乘方的运算Ⅰ3√3代数式求值Ⅰ3√4简单几何体的视图Ⅱ3√5三角形三边的关系、不等式Ⅰ、Ⅱ3√6科学记数法Ⅰ3√7概率Ⅲ3√8解分式方程Ⅱ3√9轴对称、全等三角形的判定Ⅱ3√（1）内容结构分析7表1：考查内容结构细目表（续）题号知识要点内容领域分值知识技能目标了解理解掌握灵活运用选择题共42分10相似三角形的判定Ⅱ3√11正比例、反比例函数Ⅰ3√12平行线、等腰三角形的性质Ⅱ3√13正方形、圆的性质、三角函数Ⅱ3√14函数图象的应用Ⅰ、Ⅳ3√填空共12分15分解因式Ⅰ3√16

5、列代数式Ⅰ3√17等腰三角形Ⅱ3√18图形变换、圆和直线的位置关系、勾股定理Ⅱ3√（1）内容结构分析8表1：考查内容结构细目表（续）（1）内容结构分析题号知识要点内容领域分值知识技能目标了解理解掌握灵活运用解答题共56分19实数运算、解不等式组Ⅰ8√20列方程（组）解应用题Ⅰ8√21统计知识的应用Ⅲ8√22基本作图、图形变换Ⅱ、Ⅳ8√23图形与证明（图形变换、全等三角形、矩形、平行四边形、菱形、勾股定理）Ⅱ、Ⅳ11√24二次函数综合运用(二次函数、一元二次方程、对称、角、直角三角形)Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ13√9从表1可

6、以看出，今年的数学试题与去年相比，结构相同、内容相近，把握住了初中数学主干知识，所考查的内容领域分值比例与课标、教材要求的课时数比例基本一致，知识技能目标控制在“了解、理解、掌握、运用”四个认知识水平，符合我省中考要兼顾水平性与选拔性考试的要求。（1）内容结构分析10（2）难度结构分析与前几年相比，今年试题整体难度略有上升，难度0.48，整体相对平稳，波动不大，基本符合课程标准要求和达到前期预估。2005年—2012年海南省中考数学试题整卷难度变化情况难度(得分率)年0.490.570.390.430.500

7、.480.520.4800.10.20.30.40.50.62005200620072008200920102011201211整卷题目难度分布呈现逐渐上升最后翘起的总体趋势，风格上与往年试题的基本设想和框架一致，但与去年相比压轴题难度略大，填空题难度较大。从考试结果来看，基本符合我省初中毕业学业考试的要求，并兼顾到普通高中招生的实际需要。海南省2012年和2011年中考数学各小题难度分布曲线对照难度(得分率)题号0.000.200.400.600.801.00123456789101112131415161

8、7181920212223242012年2011年12（3）题型结构分析选择题(14道）共42分38%11%51%填空题(4道)共12分解答题(6道）共56分三种题型分值所占比例与去年相比，题型结构不变，分值分配不变。13三、试题点评数学试题依据《课程标准》，符合《考试说明》的各项要求，注重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；关注社会热点，重视探究性问题的设计，考查学生发现问题、提