2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)

2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)

ID:45432401

大小:54.50 KB

页数:9页

时间:2019-11-13

2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)_第1页
2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)_第2页
2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)_第3页
2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)_第4页
2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)_第5页
资源描述:

《2019-2020年高二历史上学期期中联考试题 (含解析)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019-2020年高二历史上学期期中联考试题(含解析)第Ⅰ卷(选择题,共50分)一、选择题:本大题共25个小题,每小题2分,共50分。在每小题所列出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.《论语•颜渊》记载“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为()A.“人伦者,天理也”B.“存天理,灭人欲”C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理”D.“心外无物”“心外无理”【答案】B【解析】考点:汉代儒学。“仁者,本心之全德。

2、克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。可以理解为克己就是战胜人的私欲,复礼就是维护天理,可见作者把克己复礼解释为了存天理、灭人欲,所以选B2.“分定而无制,不可,故立禁。禁立而莫之司,不可,故立官。官设而莫之一,不可,故立君。”这种主张最符合下列古代哪一学派?()A、法家B、儒家C、道家D、墨家【答案】A【解析】考点:百家争鸣。本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。材料大致的含义是:在圣人进行了土地货财男女之分后,确定了分配的方式却没有管理的制度,故而立下了法律;法律虽然确定了,却没有掌管的,所以设立了官员制度;官员制度设立

3、了却没有办法达成统一,故而君主就出现了。所以材料强调了君主统治的合理性和必要性,体现了法家学派的主张,答案选A,先秦儒道墨三派主张与材料不符。3.当初,刘邦是一个拿儒生的帽子当撒尿便器的市井之徒,后来却成为第一位尊崇孔子的皇帝。他晚年路过曲阜时,用最隆重的太牢大礼祭拜孔子。这是因为A.三纲五常成为封建统治的正统思想B.“礼”有助于上下尊卑秩序的确立C.君权神授适应了“大一统”的需要D.儒学信仰体系的重建稳定了统治秩序【答案】B【解析】考点:本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍百家争鸣。。通过材料并结合所学知识不难发现

4、,刘邦用最隆重的太牢大礼祭拜孔子这只是因为孔子的.“礼”有助于上下尊卑秩序的确立,并不是因为刘邦真正的尊重孔子,三纲五常成为封建统治的正统思想并不是在刘邦时期,所以本题的答案就是B。4.《春秋繁露》记载:“古之造文者,三画连其中,谓之王,三画者,天地人,而连其中,通其道也,谓之王。”材料体现了A.天人感应思想B.制天命而用之C.阴阳五行学说D.封建等级思想【答案】A【解析】考点:汉代儒学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,“天”地人,而连其中,通其道也,谓之王,材料体现的当然就是典型的天人感应思想,所以本题的答案就

5、是A。另外,天人感应思想和其它的三个选项是有非常明显的区别的。5.南朝吴均在《齐春秋》中记载:“有病邪者,以问欢(人名)。欢曰‘君家有书乎?’曰:‘惟有《孝经》三篇。’欢曰:‘可取置病人枕边,恭敬之,当自瘥(治愈)。’如其言,果愈。后问其故,欢日:‘善禳祸,正胜邪,故尔。”这则故事反映了A.儒家经典在民间被神圣化B.儒学正统地位开始确立C.思想界出现三教合一趋势D.儒学影响中医治疗方法【答案】A【解析】考点:儒家思想的发展。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,“《孝经》三篇可取置病人枕边,恭敬之,当自瘥(治愈)”所反

6、映的本质问题是儒家经典在民间被神圣化,儒家经典也被认为是太神奇,所以本题的答案就是A。儒学正统地位开始确立当然也不是在南朝。6.钱穆说:“宋朝的时代,在太平景况下,一天一天的严重,而一种自觉的精神,亦终于在士大夫社会渐渐萌茁……由于当时士大夫之觉醒促进了在朝的变法运动”。宋朝时期最符合钱穆所讲的“自觉精神”的是A.存天理,灭人欲B.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐C.天下兴亡,匹夫有责D.明道救世,经世致用【答案】B【解析】考点:宋明理学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,钱穆所讲的“自觉精神”显然是一种积极向上的精

7、神,是一种能够提供正能量的精神,“存天理,灭人欲”是不符合这一标准的,而“C.天下兴亡,匹夫有责和D.明道救世,经世致用”又不符合宋朝时期,所以本题的答案就是B。7.“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子,它反映当时的教育()A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长D.注重儒家伦理道德【答案】D【解析】考点:宋明理学。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。通过材料并结合所学知识不难发现,“父前行,子踵后。路遇长者,敛足拱手。尊长在前,不可口唾”都是典型的注重儒家伦理

8、道德,所以它反映当时的教育是在“注重儒家伦理道德”,所以本题答案就

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。