2019-2020年高二政治下学期第一次质量检测试题

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1、2019-2020年高二政治下学期第一次质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色钢笔或签字笔将自己的所在的市县/区、学校，以及自己的姓名、考生号、考室号和座位号填写在答题卡上，用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案了，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动的，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4．考生必须保持

2、答题卡的整洁，考试结束后，将答题卡交回。一、单项选择题。本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求的。1．“学好辩证法，走遍天下都不怕。”这句话看似有些夸张，但却寓意深刻。2015年1月23日，中央政治局举行了开年以来第一次政治局集体学习，学习的主题是“辩证唯物主义”。习近平总书记指出：推进中国改革开放，实现现代化，需要哲学精神指引。“需要哲学精神指引”说明（）①哲学是推进中国特色社会主义建设的指导思想②真正的哲学能指导人们认识世界和改造世界③真正的哲学是社会变革的先导④真正的哲学决定了我国社会制度的更新和变革A．

3、①②B．①④C．②③D．③④2．著名哲学家、数学家笛卡尔在自然观上坚持辩证法思想，在这种思想指导下，他把几何学与代数有机地结合起来，创立了解析几何。这给我们的启示是（）A．哲学是具体科学发展的基础，因此应该认真学好哲学B．哲学是“科学之科学”，学好哲学可以解决很多问题C．哲学为具体科学的研究提供指导，要学好、用好哲学D．具体科学的发展推动了哲学进步，要认真学好具体科学3．“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此,人们在认识中只能和感觉发生关系,不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西,人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在,也是不知道的。”上述

4、观点属于（）①唯物主义②唯心主义③可知论④不可知论A．①③B．②④C．②③D．③④4．哲学的基本问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。下列各选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是（）①“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“举一纲而万目张”②“豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双”与“天不变，道亦不变”③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”④“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”A.①②B.②③C.①④D.③④5．xx年12月，习近平总书记在江苏考察时提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依

5、法治国、全面从严治党的“四个全面”思想。有评论认为该思想是中国追梦的时代哲学，这是因为“四个全面”思想（）①指明了实现中国梦的前进方向②决定着我国当前经济社会的发展③源于中国共产党科学发展的理念④是我国改革开放时代精神的精华A．①②B．①④C．②③D．③④6．近年来，因为机动车增长速度过快，城市布局等不尽完善，北京市道路不堪重负。为此，北京市近日提出“窄马路、密路网”的城市道路布局理念。北京将构建多层次轨道网和公交换乘系统，公交服务提升，积极推动“自行车回归”，发展绿色出行。北京市提出的城市道路布局理念体现了（）①城市发展的客观规律是我们提出城市道路布局理念

6、的行动依据②在认识和改造城市发展规律的基础上实现人与城市的和谐统一③人们充分发挥主观能动性积极探索城市道路发展的本质和规律④人们主观能动性发挥的程度决定城市道路发展收到效果的程度A.①②B．①③C．②④D.③④7．2016年10月17日7时30分，神舟十一号载人飞船搭载着航天员景海鹏和陈冬飞向浩瀚宇宙，与等候在太空的天官二号空间实验室进行交会对接。完成组合体中期驻留任务后，与天宫二号分离，在一天内返回内蒙古主着陆场，神舟十一号任务结束。神舟十一号成功完成任务表明（）①规律是事物固有的、本质的联系②实践是人有目的、有意识的活动③人们能够认识、发现并利用规律④人

7、们可认识规律就可以改造规律A.①②B．①④C.②③D.③④8．荀子曰：“天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。”下列诗句中与荀子观点相近的选项是（）A．射人先射马，擒贼先擒王B．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽C．草木本无意，荣枯自有时D．两句三年得，一吟双泪流9．“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“死生有命，富贵在天”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因势利导；因材施教”上述的观点各体现了（）A.形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际出发B．运动具有绝对性，客观唯心主义，意识对物质的反作用，一切从实际出发C．意识对物质的反作用，客观唯心主

8、义，形而上学的观点，运动具有绝对性D．形而上学的观点