2019-2020年高一历史《第8课美国联邦政府的建立》学案 新人教版

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1、2019-2020年高一历史《第8课美国联邦政府的建立》学案新人教版【学习目标】1、知识与能力掌握美国1787年宪法的主要内容和权力结构，联邦制产生发展的历史条件。理解“分权与制衡”原则，培养学生在独立思考的基础从对所学的内容进行较为全面分析、概括和理解的能力。提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。2、过程与方法结合美国现状讲述美国联邦制发展的历史，通过学习，体会现实、反思历史探究学习，发现问题。  指导学生联系时代背景，从美国联邦制的内容中分析其积极作用与局限性，使学生掌握分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。3、情感态度与价值观：使学生认识

2、到政治制度的发展完善是人类历史进步地宝贵遗产，进一步形成开放的世界观。【重点难点】重点：对美国1787年宪法中“分权与制衡”的理解与掌握。难点：依照学生现有的知识水平，对本节知识宪法中“分权与制衡”的理解与掌握难度大；由于政治学科在高三教学中才涉及“邦联体制”与“联邦体制”，所以现在学生在理解这两个体制上略有难度。【课堂导学】（一）独立之初的严峻形势１.独立：１７８１年，美国打败英国殖民军队，　　　年，英国承认其独立２.形势（１）独立之初的美国实际上是１３个州的　　　　，即所谓的联邦（２）国家　　　　，也不掌握　　　，而　　　很大（３）　　　之间互设关卡，造成

3、　　　　不畅，各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。（４）由于没有制定统一的　　，美国在与欧洲　　　　中常处于不利的地位３.影响（１）越来越多的人认识到，必须建立强有力的　　政府。（２）华盛顿等人希望建立一个统一而强大的　　　　　（二）１７８７年宪法的颁布１.制定：１７８７年，　　　　通过了　　　　２.内容（１）规定美国是一个　　　国家，联邦权利高于各州权利。（２）联邦政府拥有政治，经济，军事和　　　大权。（３）各州可以在　　　　　的前提下制定　　　　，有一定的自治权（４）把国家权力分为　　，　　和行政三部分３.评价（１）积极：是第一部比较完善的资产积极宪法，在权力

4、结构中突出　　　　　原则，体现了一定的民主精神。（２）局限性，有许多不足之处，如允许　　　　的存在，不承认妇女，　　和　　　具有和白人男子相等的权利等。４.确立政体（１）１７８９年，　　　　　开始确立（２）　　　开启了美国总统任期一般不超过两届的先例。【问题探究】1、1787年宪法体现了什么原则？举例说明。     2、有人认为美国的总统制比英国的君主立宪制进步，通过比较英美两国政体的异同，说说你的观点？3、１７８７年宪法是完善的资本主义宪法吗？为什么？