《散文阅读得分方案》PPT课件

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1、散文阅读得分方案（一）2004年湖北卷怀表，很老很老了骆文20．本文以怀表为线索，可以分为三个层次，请分析这样安排的作用和好处。(6分)2005年湖北卷土地韩少功20、试结合文章内容，简要回答下面的问题。(6分)(1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)21、从全文看，下列赏析不正确的两项是(4分)也涉及技巧作用分析2006湖北卷从阿尔卑斯山归来[法]都德18．本文最后突出写了狗的形象，你认为作者这样写的用意是什么？（4分）19．本文主要运用了哪两种表

2、现手法描写羊群归家后的情景？请结合有关具体描写，简要分析其作用。（6分）2007湖北卷日月行色杨闻宇16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用？（4分）17.本文在构思上具有先抑后扬的特点，请作具体说明，并分析其作用。（4分）19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。（4分）1、分析类（行文思路、主旨型）2、鉴赏类（表达技巧及其作用型）3、理解类（关键词句理解型）湖北卷命题偏重题型:粗读到位关注一、分析类（行文思路、主旨型）标题如何快速阅读，抓“神”析“形”，理清思路？行文线索包含重要信息（写作对象、感情倾向等）

3、隐含（暗示）文章主旨首段尾段开宗明义提纲挈领总结全文点明（提升）题旨勾画时间词、空间词情感词、关联词中心句（起始句、总结句）抒情句、议论句、过渡句、修辞句中间文段（串）思考各段落之间的关系从来没有喜欢过我简直陶醉在这些幻象中了②我不禁自己笑了起来③难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④现在大唱赞歌赞美⑤觉得模糊数学真是一个了不起的发现⑥朦胧模糊反而更显得美首段尾段标题雾喜爱之情溢于言表线索主旨：表达了作者对雾的喜爱、赞美之情19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。(6分)①作者开篇说“不

4、喜欢”雾。②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。第19题：本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分）（1）本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。（2）评分操作①有四个要点：作者开篇说“不喜欢”雾；来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景；雾引发了作者的理性思考；作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。②第二个要点如答出对加德满都雾的描写及其喜爱也可，如只答出对加德满都雾的描写给1分。

5、③第三个要点如答出作者展开的联想也可。④第一、四要点各1分，第二、三要点各2分。⑤意思答对即可。1、注意整体把握文本2、要点意识须鲜明小结：如何抓“旨”把“脉”关注标题与首尾勾词画句串段落二、鉴赏类（表达技巧及其作用型）16.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点？从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用？(4分)⑴雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。⑵细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。

6、⑵细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的特点；②使文章的内容更加丰富；③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性内容形式双管齐下+(08北京)《碧云寺的秋色》18．请仔细体会第三段结属画线的一句话：“它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。”回答下面问题。①这句话在文章结构上的作用是什么？(3分)参考答案：直接触发了作者对秋色的集中描写(内容)，起到了承上启下的结构作用(形式)。印证：“作用”“好处”“表达效果”既要关照内容主旨又要关照形式技巧作用题答题思路手法+内容+表达作用（形式）采用了（表达方式、修辞手法、表现手法

7、）技法，写出了（某某）的特点，表现了/突出了（某某）思想/感情，起到了（某某）作用。小结：迁移练习:2008年四川卷《我爱水》17．文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。(8分)答：①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。强化三种意识，做好散文阅读1、主旨辐射意识2、内容与形式相结合意识3、要点意识总结：祝愿同学们金榜题名！2009.12