教研如何提高学生计算能力教研活动计划

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1、《如何提高学生计算能力》教研活动计划一、研究主题：如何提高学生的计算能力。二、参加对象：中高年组数学老师三、指导思想：《数学课程标准》对学生的计算能力作了如下的要求“体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，重视口算，加强估算，提倡算法多样化，逐步形成计算技能并能综合运用所学的知识和技能解决实际问题。”数的运算非常重要，以致占据了现行小学数学教学的绝大部分空间。计算是帮助我们解决问题的工具。在小学数学计算教学中，我们教师不仅要求学生掌握计算方法，而且要根据学生的可能和教学内容的需要，努力帮助学生达到更高的一个数学层次，适时

2、地、灵活地引导学生发现计算内在的规律，使学生自行观察、思考、尝试、探求，逐步建立起用数学的眼光，数学的头脑，数学的语言，去理解感受数学形成的过程。四、活动目标：1、通过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学能力2、让学生在教师的指导下掌握计算技能与技巧。3、培养学生计算的能力，提高计算的正确率和速度。五、教研过程： ㈠教研组长简述确立本次研究主题的背景： ㈡集体共研一堂课。根据研究主题，我们选择四年级下册《整数的运算性质推广到小数》集体备课：1、备教材———发挥集体备课的力量（1）依据《新课程标准》确定教学目

3、标。（2）分析教材，结合学生情况，确定教学中的重点、难点。（3）挖掘教材隐性内容，确定能力目标和情感目标。2、备学生（1）了解学生的学习状况。（2）了解学生的学习态度、学习习惯、思维特点。（3）了解学生在课堂上对教学的适应性和接受性。3、备教法———针对教材的内容和知识的特点，结合教研主题，确立教学方法和教学步骤。4、备学法———探讨针对本次活动主题，学生怎样才能在轻松、和谐的氛围下学会除法笔算方法。（三）、课堂教学展示。在课堂教学环节中先让何玉老师上一堂展示课，然后听课教师对所听的课进行评议，肯定好的、可借鉴的地方，

4、提出建设性的意见等。通过评议，使执教教师认清自我，受到启发和教益，听课老师也在这样的学习研讨机会中得到学习和提高。在课堂交流后，组织学科组的老师讨论是必不可少的环节。这是一种互动的研究，是一个共同参与、共同构建的过程。分析思考课堂教学中教师的行为和对策的合理性，鼓励参与者主动通过自己的思考、感悟、理解，不断提出新的设想、新的思路。互动研讨时，充分调动参与者的主动性和积极性。六、活动后的反思：《新课程标准》把数与计算方面列为重要的一部分，加、减、乘、除法是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基

5、础。为此我们特别设计了这次教研活动，发挥团队精神，各抒己见，让每个教师从确立主题、收集资料、集体备课到互动教学都全程参与，最后以“一课多磨”的形式将教研主题展现出来，将理论还原于课堂，提高教研活动的实效性。  通过本次活动教师把形成的共识和见解进行概括、总结、提炼，加深对教育教学规律的认识，指导教学实践，提升教师的学术水平和研究能力。学生的计算能力并非一节、两节课就能解决的问题，平时可采用每节课的课前几分钟训练，长期坚持学生的计算能力一定能提高。《如何提高学生计算能力》教研活动总结丛玉娟本学期我们教研组确立了《如何提高

6、学生计算能力》这个研究专题。通过一学期的努力，我和同学都有收获。我主要从培养学生良好的计算习惯方面着手提高学生计算能力。   书写要规范。良好的计算习惯的培养从书写开始。从平常教学实践来看，许多学生正是因为书写格式不规范导致错误。规范的书写格式可以表达学生的运算思路和计算方法、步骤，防止错写、漏写数字和运算符号，提高正确率。         要求学生在抄题和每步计算时认真核对，引导学生在做题时先审题，弄清算理，看有没有更简便的方法，再认真书写计算。最后，就是要验算，验算是一种能力，也是一种规范。计算完，要认真检查计算的

7、方法是否正确，数字、符号有无写错等。最好的方法是让学生换个思路进行验算。因为学生往往有个思维定势，如果运用的正常解题思路有时很难发现问题。《如何提高学生计算能力》教研活动总结白金凤我们教研组本学期确立了《如何提高学生计算能力》这个研究专题。我主要从以下几方面着手提高学生计算能力。（1）激发学生计算的兴趣，变被动为主动。        单纯的计算练习枯燥无味，容易让学生产生厌烦情绪。所以，可采用多种形式的练习组织形式，激发学生学习兴趣，变被动为主动。 （2）重视计算技巧培养 在平时的训练中，教师要提供学生做题的一些技巧。

8、如：简便运算的学习，不仅可以提高学生的计算速度，减少计算的错误，对学生思维的发展也有很大帮助。（3）重视错题的订正反馈         教师要及时了解学生在计算题中存在的问题，有针对性地选择一些常见的典型错题，与学生一起分析交流，发现问题，想出对策。《如何提高学生计算能力》教研活动总结何玉我们教研组本学期确立了《如何提高学生计算能