2019-2020年高二国庆假期历史作业含答案

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1、2019-2020年高二国庆假期历史作业含答案一、选择题(每小题2分,共60分)1.“分定而无制,不可,故立禁。禁立而莫之司,不可,故立官。官设而莫之一,不可,故立君。”这种主张应出于A.儒家B.墨家C.道家D.法家2.战国末年,吕不韦认为:“老聃贵柔,孔子贵仁,墨翟贵廉,关尹贵清……”又说:“一则治,异则乱。”乃“使其客人人著所闻,以为八览、六论、十二纪”,撰成《吕氏春秋》。材料表明吕不韦是想A.强化君主专制统治B.礼乐与法制并举C.融合诸子百家思想D.强调思想文化专制3.xx年5月,张立版《墨子》第一次走上大银幕,观众纷纷发表不同的看法。甲说:“我还是比较喜欢张立版的墨子,因

2、为他没有偶像的光环,更多的是百姓的气息。”乙说:“我更喜欢刘德华版的墨者形象,因为他是真正的帅哥。”从当时的实际情况来看,你的看法是  张立版墨子    刘德华版墨者A.赞同甲的说法,因为墨子本身就是下层劳动者利益的代表B.赞同甲的说法,因为张立本身就没有刘德华的名气大C.赞同乙的说法,因为墨者的原型都是帅哥形象D.赞同乙的说法,因为墨者作为巨子,要帅气魁梧4.天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方,其建筑“反映出天地之间的关系”,“还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用”。最早把天、地、人的关系上升到理论高度并被统治者所接受的儒家人物是A.孔子B.孟子C.董仲舒D.黄宗羲5.董

3、仲舒提出:“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天意也。”这一观点在当时的主要影响是A.确立了儒学独尊的地位B.发展了“天人感应”的理念C.为君主受命于天提供理论保障D.使汉王朝开始重视文化教育6.汉武帝采纳董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。这里的“儒术”指A.吸收了佛教、道教等思想的儒学B.正统的孔孟学说C.糅合了道家、阴阳家等学说的儒学D.儒家学说与权术7.儒家思想能够上升为国家的统治思想,与它自身的不断改造和发展有密切关系,主要表现在①孔子提出“仁”的思想 ②荀子主张礼法并施 ③董仲舒提出“天人感应、君权神授” ④朱熹提出“存天理,灭人欲”A.①②B.②③C.

4、②④D.③④8.孟子主张“民贵君轻”、董仲舒认为“君权神授”、黄宗羲则认为君主专制是“天下之大害”。以下对此解释正确的是A.儒学思想家的观点前后矛盾B.三种主张都是社会转型时期的真实反映C.孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度D.三种主张都发展了儒家思想9.《朱子语类》中说:“如为君须仁,为臣须敬,为子须孝,为父须慈,物物各具此理,而物物各异其用,然莫非一理之流行也。”在此,朱熹A.重申君臣父子等级观念B.强调理学的社会功能C.关注社会秩序的稳定D.强调道德纲常即天理10.“人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。”这首诗反映了A.孟子的“仁政”B.董仲舒的“

5、独尊儒术”C.王阳明的“心学”D.朱熹的“格物致知”11.在明清之际出现了反对君主专制的进步思想,根本原因是A.知识分子具有忧国忧民思想B.封建专制统治的残酷压迫C.商品经济发展和资本主义萌芽D.士大夫接受了西方民主思想12.黄宗羲说:“有明(明朝)之无善治,自高皇帝(指朱元璋)罢丞相始也。”据此可知,黄宗羲主张A.反对纲常名教B.实行君主立宪制C.加强中央集权D.限制君主权力13.王夫之认为“终不离人而别有天,终不离欲而别有理”“随处见人欲,即随处见天理”,“人欲之各得,即天理之不同”。这一主张A.将满足欲望作为顺应“天理”的唯一教条B.反对“天理”是世界本原思想主张C.反对“

6、格物致知”的求理方法D.反对“存天理,灭人欲”的理学教条14.当代著名学者刘述先先生认为,黄宗羲在明清思想史上,非预期地“结束了一个时代,开启了另一个‘新’的时代”。这里的“新”时代是指A.结束了程朱理学的统治地位B.民主启蒙思想被大多数人所接受C.开始出现批判封建君主专制的思想D.资产阶级革命时代到来15.梁启超在评价一位儒学大师的著作时说:“实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动,可以说是受这部书的影响最早而最深。”他评价的这部书应是A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四书章句集注》C.李贽的《焚书》《藏书》D.黄宗羲的《明夷待访录》16.四大发明是中国古代科技史上的里

7、程碑,也使中国成为四大文明古国之一。四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志,是因为四大发明A.是西方早期资产阶级反封建的有力武器B.在推动人类进步的过程中作用巨大C.发明的过程比较艰难D.领先西方的时间最长,足以令中华民族骄傲至今17.xx年深圳大运会开幕式期间,中国田径巨星刘翔以“最原始、最体育”的方式点燃了大运圣火,火药及火药武器在我国古代最早出现于A.春秋B.西汉C.唐朝D.明朝18.下列关于《齐民要术》的叙述,正确的是A.体现了“工商皆本”思想B.重点介绍了食品加

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