2019-2020年九年级阶段性评估历史试题

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1、2019-2020年九年级阶段性评估历史试题一．单项选择题（每小题2分，共50分）1．课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离历史的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是：A、一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B、读书人进私学并阅读列国史记C、各地官员均用大篆写告示D、农民缴税时用相同容量的“斗”2．“文景之治”这一盛世景象出现的原因有：①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则④重视“以德化民”，社会比较安定⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思

2、想进行统治A、①②③④B、①②③⑤C、①③④⑤D、②③④⑤3．我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变的基本趋势是：①地方加强中央②削弱相权加强君权③对边疆地区的管辖和治理日趋严密④逐渐强化对地方官吏的控制和监视A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④4．秦始皇、汉武帝都是我国历史上有雄才大略的皇帝，他们采取的共同统治措施是：A、“罢黜百家，独尊儒术”B、在长安设立太学C、抵御匈奴，巩固边防D、统一度量衡5．下列对先秦（秦朝以前）时期历史发展的表述不正确的是：A、半坡居民普遍使用打制石器并开始使用彩陶B、铁器、牛耕的使用和推广，提高了生产效率C、孔子的思想主要是“

3、礼”和“法”两部分D、西周实行分封制，在当时起着拱卫周王室的作用6．我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，还有各类北方面食，出现这种现象的主要原因是：A、人口南迁和民族融合的影响B、面食的营养价值高C、南方商品经济的发展D、南方人口增多7．“遵媚劲健，绝代更无”、“飘若浮云，矫若惊龙”是后人对哪位书法家书法的评价？A、王羲之B、米芾C、赵孟頫D、柳公权8．唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到：①各种肤色的外国人在长安城内经商②农民用曲辕犁在农田里耕地③农民在长安

4、的坊里出售农产品④筒车不分昼夜地灌溉田地A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④9．唐朝是我国历史上繁荣与开放的朝代，它不仅有开放的对外政策，还有开明的民族政策。下列哪一历史事件体现了“开明的民族政策”：A、遣唐使来华B、鉴真东渡日本C、玄奘西游天竺D、文成公主入藏10．唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国，唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，中外文化双向交流、共享繁荣，下列事件能佐证这一现象的是：①和亲结盟②鉴真东渡③玄奘西行④遣唐使来访A、②③④B、①②④C、①②③D、①②③④11．小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究，下

5、列他整理的内容中不符合史实的是：A、已普遍使用最先进的活字印刷术B、唐太宗时出现“贞观之治”局面C、唐玄宗时出现“无元盛世”局面D、都城长安是国际性的大都市12．纪录片《舌尖上的中国》从美食的角度展示了颇具魅力的民族饮食文化。早在宋代中华饮食文化已空前繁荣，那里人们的主要饮食习惯包括：①主食类：北方以粟麦（面食）为主，南方以稻米为主②肉食类：北方吃羊肉为主，南方以猪肉或鱼为主③饮茶之风盛行④欧美的饮食方式备受欢迎A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④13．我国历史上曾经出现许多杰出的少数民族首领，按照他们在历史上出现的先后顺序排列；①铁木真②松赞干布③阿骨打④

6、努尔哈赤A、①②③④B、④①②③C、③①②④D、②③①④14．明清（鸦片战争前）时期，中国在传统农耕文明的轨道上发展到一个新的阶段。下列对这一时期历史阶段特征最恰当的概括是：A、帝国的繁盛与近代前夜的危机B、统一多民族国家空前巩固与发展C、近代的曙光D、帝国的繁盛15．民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝一些统治者实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚。以下内容与此不符的是：A、顺治帝册封五世达赖B、康熙帝册封班禅C、乾隆帝平安大小和卓叛乱D、清政府妥善安置土尔扈特部16．从唐、宋、元到明清，中国古代文学作品的主流表达形式分别由诗、词转变到

7、小说，也就是我们常说的由唐诗、宋词、元曲到明清小说。这一变化过程适应了：A、统治阶级文化生活的需要B、商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要C、中央集权不断加强的需要D、儒家思想正统地位逐步提高的需要1．“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”西周与商朝相比，政治上最突出的特点是：A．实行世袭制B．实行分封制C．实行郡县制D．实行行省制2．某剧团要编演一部反映南北朝时期我国少数民族与汉族友好关系的话剧，这部话剧可取材于：A．蒙恬北击匈奴B．孝文帝改革C．昭君出塞D．澶渊之盟3．元代高明在《琵琶记》中说：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”与这句话反映的社会现象相

8、关的制度是：A．禅让制B