2019-2020学年高二生物下学期期中试题 理(含解析)

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1、2019-2020学年高二生物下学期期中试题理(含解析)一、选择题1.达尔文在《物种起源》中阐述了生物进化的观点，其核心是（）A.过度繁殖B.生存斗争C.自然选择D.适者生存【答案】C【解析】【分析】达尔文的生物进化论的核心观点是自然选择学说，自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，其主要内容是过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。【详解】过度繁殖是自然选择学说的内容之一，是自然选择的前提条件，A错误；生存斗争是自然选择学说的内容之一，是自然选择的动力或手段，B错误；达尔文的自然选择学说，是生物进化论

2、的核心内容，C正确；适者生存是自然选择学说的内容之一，是自然选择的结果，D错误。【点睛】解答本题的关键是了解达尔文的生物进化论的核心内容和自然选择学说的基本内容，注意不要将这两者相互混淆。2.下列有关生物进化的表述，不正确的是（）A.捕食者的存在对被捕食者的进化是有利的B.生物之间的相互关系影响生物的进化C.突变和基因重组决定生物进化的方向D.生物多样性的形成是生物进化的结果【答案】C【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组、自然选择及隔离是物

3、种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成，其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。生物的共同进化是不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是生物的共同进化，通过漫长的生物的共同进化过程，形成了生物多样性。【详解】生物与生物之间是相互影响、共同进化的，因此捕食者的存在对被捕食者的进化是有利的，A正确；不同生物之间是相互选择、共同进化的，B正确；突变和基因重组为生物进化提供原材料

4、，而自然选择决定生物进化的方向，C错误；生物进化的结果是形成生物的多样性，D正确。【点睛】解答本题的关键是生识记现代生物进化理论的主要内容，明确自然选择决定生物进化的方向，而突变和基因重组为生物进化提供选择的材料。3.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）A.群落是生物进化的基本单位B.只有基因突变和基因重组能为进化提供原材料C.生物进化的实质是基因型频率的改变D.隔离是物种形成的必要条件【答案】D【解析】【分析】现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组

5、、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成，其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】现代进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A错误；基因突变、基因重组和染色体变异都可以为生物进化提供原材料，B错误；生物进化的实质是种群基因频率的改变，C错误；隔离是新物种形成的必要条件，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解现代生物进化理论的几个基本观点，注意每一个观点的细节，明确生物进化的

6、基本单位是种群、实质是种群基因频率的定向改变。4.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是（）A.它们的祖先不同B.自然选择的方向不同C.变异的方向不同D.岛上的生物没有进化【答案】B【解析】由题可知，自然环境的不同导致了生物向不同的方向进化，答案是B。【考点定位】物种的形成【名师点睛】技巧点拨：对物种和进化的判断技巧（1）判断两个种群是否属于同一物种的标准，是看它们之间是否存在生殖隔离，若存在生殖隔离，则一定是两个物种。（2）判断种群是否进化的标准，是看其基因频率是否

7、发生了变化，若种群基因频率没有发生变化，则种群没有发生进化。5.在一个种群中基因型为AA的个体占36%，Aa的个体占48%，aa的个体占16%。A基因和a基因的基因频率分别是（）A.84%、16%B.60%、40%C.80%、20%D.36%、64%【答案】B【解析】试题分析：本题是对根据种群的基因型频率激素种群基因频率的方法的考查，种群中显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，种群中隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．解：由题意知，该种群中，AA=36%，Aa=4

8、8%，aa=16%，由公式可得，A=36%+×48%=60%，a=16%+×48%=40%．故选：B．考点：基因频率的变化．6.新物种形成的标志是（）A.产生了地理隔离B.形成了生殖隔离C.改变了基因频率D.具有一定的形态结构和生理功能【答案】B【解析】【分析】隔离导致物种的形成：地理隔离