2019-2020年高二上学期期中联考历史试题（B卷）

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1、2019-2020年高二上学期期中联考历史试题（B卷）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1．某中学历史课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿着简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是(　　

2、)A．甲—道，乙—墨，丙一法，丁—儒B．甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道C．甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道D．甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法2．表现墨家“兼爱”“非攻”思想的巨片《墨攻》在全国上映后引起强烈反响。今天，墨子的思想又重新引起世人关注。墨子坚决反对“攻伐无罪之国”，即所谓“非攻”；但同时他又在《墨子》一书中详细解析了战国时期城防工事的战略布局、守城器械的制造和使用、人员的配备等。这说明（）①墨子反对一切战争　②墨子不是单纯的和平主义者，他主张战争的正义性　③墨子主张以积极的军事谋略抵御外来进攻④墨子的“非攻”带有虚伪性A．①②B．①④

3、C．②③D．③④3．梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是（）①百家争鸣促进了奴隶社会向封建社会的过渡②百家争鸣促进了当时中国思想的解放　③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础　④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌

4、的、无与伦比的历史与成就。那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见作者认为理学（）A．博大精深但有一定封闭性B．排斥儒学以外的一切思想C．内容丰富、探索世界本原D．概括了世间所有自然规律5．李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作（）A．大力宣扬程朱理学观点B．对佛家学说提出质疑C．大胆地向正统思想发出挑战D．大力宣扬道学思想6．下列剧情有违历史事实的是()①《隋唐英雄传》中杨

5、坚灭北齐建立隋朝时的战争场景炮声雷动②《三国演义》中刘备在参加会盟时高喊“天下兴亡，匹夫有责”③《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录④《台湾1895》中的李鸿章说出“八国联军刚刚火烧了圆明园”A．①②③B．①②④C．①②③④D．②③④7．王夫之主张“据器而道存，离器而道毁”。下列观点与之针锋相对的是（）A．“善与恶对，犹阴与阳对”B．“理在先，气在后”C．“人死血脉竭，何用为鬼”D．“善为国者，藏之于民”8．明清时代，大量记叙日常生活琐事和平民百姓见闻的章回体形式的长篇和短篇小说蓬勃兴起并得到长足发展。这主要是因为（）A．文学素材日益丰富B．白话文开

6、始兴起C．思想控制空前严密D．市民阶层逐渐壮大9．法国作家维克多·雨果对中西科技有过如下一番论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无息。中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。”下列有关这段话的认识比较合理的是(　　)A．雨果否认中国人的发明创造能力B．雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科技的事实C．雨果认为西方科学技术更加神奇D．雨果认为中国的社会状态对科技发展起到了保护作用10．据统计，清末出国考察游记大大增加

7、，“自1866年至1900年，撰著外国记事之人物有61位，而撰著记录达151种”。其关键原因是(　　)A．政府开展洋务运动需要大量资料B．中西文明交锋使部分国人夷夏观改变C．维新思想的传播解放了人们思想D．资产阶级力量的壮大引起观念的变革11．梅光迪说：“吾国近年以来，崇拜欧化，智识精神上，已惟欧西之马首是瞻，甘处于被征服地位。欧化之威权魔力，深印入国人脑中，故凡为‘西洋货’，不问其良否，即可‘畅销’。然欧化之真髓，以有文字与国情民性之隔膜，实无能知者，于是作伪者乃易售其术矣。国人……对于本国一切，顿生轻忽厌恶之心，故诋毁吾国固有一切，乃时髦举

8、动，为戈名邀利之捷径。”以下事件与上述说法相符的是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动12．康有为曾上书光绪帝：“臣读各国史，至法国