高三高考语文成语运用

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1、正确使用成语高三语文专题复习1考点阐述《考试大纲》要求：正确使用词语（包括熟语），能力等级为E。熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、俗语、格言、歇后语和惯用语。显然，对熟语的考查是引导中学生走向生活的一条重要途径。从近几年各地考题来看，对熟语的考查，除了那些实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语外，重点还是常见成语的使用，难点在误解词义的成语和容易误解色彩与适用范围的成语等。2例题导航1全国卷：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（　）A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是

2、倡导绿色、低碳生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。C.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。(褒贬不当)(对象不当)(搭配不当)B解析：“始作俑者”是比喻恶劣风气的创始者，为贬义，用错褒贬。"洗心革面"是比喻彻底悔改，指人的改过自新。洗心"指清除邪恶的心思，"革面"指改变旧的面目。"左右

3、逢源"有两种意思：一是比喻做事得心应手，顺利无阻，属褒义；二是比喻处事圆滑，属贬义，现在以贬义用法较常见。D项重在这个孩子对电脑、互联网的"说"，显然两种意思都不恰当。3例题导航2(误解词义)(搭配不当)(对象不当)B高考卷：下列各句中，加下划线的成语使用恰当的是（）A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。B．她从小就养成了自认为高人一等的优越感，即使在医院里要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人。C．他往四周一看，就有了出奇制胜叛军的妙计了。

4、D．您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。解析:A项“安步当车”的意思是“慢慢地步行，就当作是坐车”，显然与句意不符。C项“出奇制胜”意为用奇兵奇计制服对方，取锝胜利。其后不能带宾语。D项中的"蓬荜生辉"是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣，这个词只能出自自己的口，不能出自他人之口。4误用类型误用类型望文生义主观臆断对象不当张冠李戴不合语境句意不通色彩不分褒贬不当搭配不当功能混乱谦敬不当人称失当5误用类型-

5、-望文生义主观臆断成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。①小明同学平时连一篇作文也写不好，竟然还给《作文通讯》寄稿子，真是不刊之论，引得同学们笑话他。②我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?“不刊之论”的意思是：不可改动或不可磨灭的言论。如果把“刊”理解为“登载”就错了。古代的文字是刻在龟甲、兽骨或竹片、木片上的，刻错了，就用刀刮

6、去，这就是“刊”，也就是削、修改的意思。“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了“强人所难”的意思了，使用错了。6误用类型--对象不当张冠李戴有些熟语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。②老张对王勇贵的现身说法很满意，认为他的话的确是抛砖引玉，有先见之明。①句中“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来形容古人刻苦学习的楷模，故使用错误。②

7、句中“抛砖引玉”比喻自己先发表的意见或作品很粗浅，目的是引出别人更好的意见或作品。该词是一种自谦的说法，是谦词，只能使用于自己不能使用于别人，故该词用错了。7误用类型–不合语境①各种形式的周刊、月刊、分类细密的专业报纸不断出现，真是风起云涌之势。②我俩半斤八两，不相上下。①句“风起云涌”比喻事物迅速兴起，声势浩大。犯了“大词小用”的毛病。②句中的“半斤八两”比喻彼此不分上下，与不相上下义有重复。8误用类型–不合语境3王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的物件总是摆设得有条不紊。4成都五牛队俱乐部一

8、二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚材力令其他甲B球队望其项背。3“有条不紊”的意思是做事或写文章条理清晰，一点不乱，侧重于条理性，与爱干净两者之间缺乏语意逻辑上的联系。4“望其项背”的意思表示赶得上或比得上，多用于否定句中该词语使用违背常规。9误用类型--色彩不分褒贬不当熟语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。①这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。②少数同学那次上物理课的恶作剧是