2019-2020年高二上学期期中考试物理试题(VIII)

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1、2019-2020年高二上学期期中考试物理试题(VIII)一．选择题（在每小题给出的四个答案中至少有一个是正确的）1.以下说法中正确的是A.奥斯特首先提出了分子电流假说，成功解释了磁化现象B.安培发现了电流的磁效应，说明电与磁是有联系的C.如果带电粒子在某处不受磁场的作用力，则该处一定不存在磁场D.如果通电导线在某处不受磁场的作用力，则不能判定是否有磁场存在2.电子在匀强磁场中做匀速圆周运动，下列说法正确的是A．速率越大，周期越大　　　　　　　　B．速率越小，周期越大C．速度方向与磁场方向平行　　　　　　D．速度方向与磁场方向垂直3.下列物理量的单位换算不正确的是A.1T=1N/(A

2、·m)B.1Wb=1T·m2C.1Wb=1V·sD.1T=1N/(A·m2)4.带电粒子进入云室会使云室中的气体电离，从而显示其运动轨迹．如图是在有匀强磁场云室中观察到的粒子的轨迹，a和b是轨迹上的两点，匀强磁场B垂直纸面向里．该粒子运动时，其质量和电量不变，而动能逐渐减少，下列说法正确的是A．粒子先经过a点，再经过b点B．粒子先经过b点，再经过a点C．粒子带负电D．粒子带正电5.如图所示是电阻R1和R2的伏安特性曲线，并且把第一象限分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域．现在把电阻R1和R2并联在电路中，消耗的电功率分别为P1和P2，并联的总电阻设为R，下列关于P1与P2的大小关系及R的伏安特性曲

3、线所在的区域正确的是A．特性曲线在Ⅰ区，P1＜P2B．特性曲线在Ⅲ区，P1＞P2C．特性曲线在Ⅰ区，P1＞P2D．特性曲线在Ⅲ区，P1＜P26.把六个相同的小灯泡接成如下图甲、乙所示的电路，调节变阻器使灯泡正常发光，甲、乙两电路所消耗的功率分别用P甲和P乙表示，则下列结论中正确的是A．P甲＝P乙　　　　　　　　B．P甲＝3P乙C．P乙＝3P甲D．P乙>3P甲7.某同学设计了一个路灯自动控制门电路：天黑了让路灯自动接通，天亮了让路灯自动熄灭。RG为光敏电阻，有光线照射时，其阻值显著减小，R为可调电阻，起分压作用。J为路灯开关控制继电器（图中未画出路灯电路）。A．该逻辑电路为与门电路B．

4、该逻辑电路为非门电路C.为了提高电路的灵敏度，应该适量增大可变电阻RD.为了提高电路的灵敏度，应该适量减小可变电阻R8.在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图。过c点的导线所受安培力的方向A.与ab边平行，竖直向上B.与ab边平行，竖直向下C.与ab边垂直，指向左边D.与ab边垂直，指向右边9.在如图所示的电路中，E为电源电动势，r为电源内阻，R1和R3均为定值电阻，R2为滑动变阻器。当R2的滑动触点在a端时合上开关S，此时三个电表A1、A2和V的示数分别为I1、I2和U；现将R2的滑动触点向b端移动，则三个电表示数的

5、变化情况是A1A2VSR1R2R3abErA．I1增大，I2不变，U增大B．I1减小，I2增大，U减小C．I1增大，I2减小，U增大D．I1减小，I2不变，U减小10.如图所示，在U－I图象上，a、b、c各点均表示该电路中的一个确定的工作状态，α＝β＝45°，则下列说法正确的是A．在b点时，电源有最小的输出功率B．在b点时，电源的总功率最大C．从a→b，β增大，电源的总功率和输出功率都增大D．从b→c，β增大，电源的总功率和输出功率都减小11.压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小，某研究性学习小组利用压敏电阻判断升降机运动状态的装置，其工作原理如图甲所示，将压敏电阻和两块挡板固定在升

6、降机内，中间放一个绝缘重球，当升降机静止时，电流表的示数为I0，在升降机做直线运动的过程中，电流表的示数如图乙所示，下列判断正确的是A．从0到t1时间内，升降机做匀加速直线运动B．从t1到t2时间内，升降机做匀加速直线运动C．从t1到t2时间内，重球处于失重状态D．从t2到t3时间内，升降机可能静止12.某同学设计了一个测定列车加速度的仪器，如图所示．AB是一段圆弧形的电阻，O点为其圆心，圆弧半径为r.O点下用一电阻不计的金属线悬挂着一个金属球，球的下部与AB接触良好且无摩擦．A、B之间接有内阻不计、电动势为9V的电池，电路中接有理想电流表A，O、B间接有一个理想电压表V.整个装置在

7、一竖直平面内，且装置所在平面与列车前进的方向平行．下列说法中正确的有A．从图中看到列车一定是向右加速运动B．当列车的加速度增大时，电流表A的读数增大，电压表V的读数也增大C．若电压表显示3V，则列车的加速度为gD．如果根据电压表示数与列车加速度的一一对应关系将电压表改制成一个加速度表，则加速度表的刻度是不均匀的二．实验题13.本学期我们学校物理实验室进行了改造，新进了一批螺线管，已知螺线管使用的金属丝电阻率ρ=3.4×10－8Ωm。课外活动小组的同学设计了