2019-2020年九年级历史10月月考试题 鲁教版

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1、2019-2020年九年级历史10月月考试题鲁教版一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。１、亚非大陆是人类文明的摇篮，尼罗河流域的古埃及文明的标志是：（）A、金字塔B、木乃伊C、种姓制度D、汉谟拉比法典2、这里是西方文明的发源地，也是奥林匹克运动的摇篮，这里是指：（）A、古埃及B、古巴比伦C、古希腊D、古罗马3、下列选项中能够体现古代奴隶制民主政治特征的是：（）A、金字塔B、木乃伊C、种姓制度D、雅典伯利克里统治4、如果你是古代印

2、度的商人，你属于哪一种姓：（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗5、根据下列第一组的内在联系，选择能使第二组成立的答案：（）一组：伯利克里——雅典民主政治发展到高峰二组：（）——罗马帝国的建立A、亚历山大B、斯巴达克C、凯撒D、屋大维6、日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A大化改新B查理马特改革C明治维新D1861年农奴制改革7、下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是（）A出走麦地那B确定伊斯兰教历C征服麦加D穆罕默德病逝　　　　　　　　　　　　　　　　　8、伊斯兰教历元年与下

3、列哪个历史事件相关？（）A穆罕默德兵临麦加城下B穆罕默德病逝C穆罕默德带领信徒出走麦地那D穆罕默德出家隐修。9、“圣诞节”和“十字架”与下列哪一种宗教有关：（）A基督教B伊斯兰教C佛教D道教10、宗教问题，现已成为某些地区冲突的主要原因。信仰“真主”安拉，以《古兰经》为经典的宗教是（）A、佛教B、伊斯兰教C、基督教D、道教11、西欧封建制度开始确立于（）A．西罗马帝国灭亡后B．843年C．9世纪D．5世纪末12、下列事件与西欧封建等级制度的形成相关的是（）A．大化改新B查理马特改革Ｃ封君封臣制　

4、　Ｄ＂丕平献土＂13、下列著作中，能够帮助欧洲人了解东方国家的富庶和繁华的是（　　）Ａ《大唐西域记》　Ｂ《马可．波罗行纪》Ｃ《天方夜谭》Ｄ《荷马史诗》14、《谟拉比法典》是现存世界上第一部比较玩备的成文法典，《汉谟拉比法典》是用下列哪一种文字书写的（　　　　）Ａ象形文字　　　Ｂ楔形文字Ｃ甲骨文　　　　Ｄ拉丁字母15、们在现实生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛运用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明和传播作出重要贡献的是（）①印度人②中国人③阿拉伯人④希腊人A①②B①③C②

5、③D①④16、代世界各大洲.各民族和各地区之间的交往主要是通过暴力冲突和和平交往的形式实现的。下列哪一个选项体现的交往形式与其他三个明显不同（）A希波战争B亚历山大东征C罗马帝国的扩张D马可.波罗来华17、同学们都知道《辛巴达航海旅行记》《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》等脍人口的故事，他们均出自一部民间故事集。这部故事集是（）A《一千零一夜》B《伊利亚特》C《俄底浦斯王》D《奥德赛》18、14世纪，文艺复兴运动最先开始于（）A、英国B、法国C、德意志D、意大利19、世界名画《蒙娜丽莎》画面

6、人物的神态恬静端庄，她“神秘的微笑”给人以无限的遐想，该画体现的时代精神是（）A、妇女解放B、自由主义C、改革创意D、人文主义20、从15世纪开始，欧洲人进行了一次大规模的海外探险运动，史称“新航路开辟”。新航路开辟的最主要意义是（）A、加强各地的联系，使世界开始形成一个整体B、张扬了个性C、哥伦布到达美洲D、证明了欧洲人敢于冒险21、英国资产阶级革命开始于（）A、1640年B、1649年C、1840年D、1689年22、右图所反映的历史事件发生在（）A、英国资产阶级革命时期B、法国资产阶级革命

7、时期C、俄国十月革命时期D、1871年巴黎人民起义时期23、美国独立战争开始的标志是（）A、来克星顿枪声B、华盛顿出任军队总司令C、萨拉托加大捷D、英国承认美国独立24、在法国大革命中被送上断头台的国王是（）A查理一世B查理二世C路易十四D路易十六25、17、18世纪先后发生了英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，这三次革命的共同点不包括（）A、都推翻了封建统治，处死了国王B、都具有资产阶级革命的性质C、都促进了资本主义的发展D、都建立了资产阶级统治二、非选择题：（共50分26、阅读材料，

8、回答问题：（11分）材料1：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。材料2：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。材料3：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。请回答：①上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？创立的时间？经典各是什么？（9分）（请列表）②对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？（1分）③4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？（1分）27、阅读下列材料：（7分）材料一：如果理发师不经奴隶主人同意，就把不属于自己的奴隶头