2019-2020年九年级化学10月月考试题 鲁教版

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1、2019-2020年九年级化学10月月考试题鲁教版亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细审题、认真作答。愿你放松心情，积极思维，充分发挥，争取交一份满意的答卷。I选择题（共40分）一、选择题（本题包括16小题，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1～8小题每题2分，9～16小题每题3分）1.（xx•聊城）下列在厨房中发生的变化属于物理变化的是（　　）　A．水果榨汁B．冬瓜腐烂C．铁锅生锈D．煤气燃烧2，（xx•聊城）以下的“水”属于纯净物的是（　　）　A．雨水B．矿泉水C．海水D．蒸馏水3。（xx•聊城）下列微观解释不正确的是（

2、　　）　A．氨水挥发﹣分子不断运动　B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小　C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小　D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔4.（xx•聊城）下列洗涤方式应用乳化作用的是（　　）　A．用汽油除去衣服上的油污B．用水洗去盘子中的水果渣　C．用洗洁精清洗餐具上的油污D．用盐酸清洗水壶的水垢5.（xx•乐山）下图所示的实验操作正确的是（　　）　A．加热液体B．倾倒药品C．称量药品D．过滤6.（xx•福州）市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（

3、　　）　A．单质B．元素C．分子D．原子7.（xx•聊城）下列符号表示两个氢原子的是（　　）　A．2H+B．2HC．H2D．2H28.（xx•聊城）xx年“世界水日”、“中国水周”的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．下列有关水的认识中错误的是（　　）　A．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染　B．水通过三态变化实现天然循环　C．水是生命之源，保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面　D．随意丢弃废电池易造成水土重金属污染9.（xx•抚顺）如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）　A．正极和负极产生的气体质量比为1：2　B．正极产生的气体能使带火星的木条

4、复燃　C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的　D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子10.（xx•张家界）下列有关水的说法不正确的是（　　）　A．肥皂水可区分硬水和软水　B．加热能使硬水转化为软水　C．电解水的实验，说明水是由氢分子和氧分子构成的　D．自然界中的水都不是纯水，它可以通过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法进行净化11.（xx•怀化）下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（　　）　A．原子是一切变化中最小粒子，不可再分　B．在化学变化中分子不改变　C．温度越高，分子运动越快　D．钠原子和钠离子的化学性质相同12．（xx•六盘水）下列有关溶液的说法错误的是（　　）　A．溶

5、液一定是无色透明的　B．溶液由溶质和溶剂组成　C．溶质可以是固体、液体和气体　D．稀溶液也可能是饱和溶液13（xx•天津）把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（　　）　A．面粉B．泥土C．蔗糖D．汽油14.（xx•邵阳）“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水，判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是（　　）①无色②混合物③化合物④均一性⑤稳定性．　A．①②④B．②④⑤C．①③⑤D．③④⑤15.根据右图提供的信息，下列说法正确的是（）A．钠原子最外层有11个电子B．钠的相对原子质量是22.99gC．钠属于非金属元素D．钠的原子序数为1116.（xx•聊城）下图表示两种气

6、体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是A．化学反应前后原子个数没有改变B．分子是化学变化中的最小微粒C．反应前后元素的种类发生了改变D．该反应中分子的种类和原子的种类均没有改变II非选择题（共60分）二、填空题（本题包括4个小题，共38分）17.（6分）（xx•聊城）规范书写是我们学习中必须遵循的原则，小明在元素周期表中查找到如图所示的一格后，明白了不能把一氧化碳写成“Co”的原因．（1）“Co”表示　元素（填名称）；（2）“CO”是由　　两种元素（填名称）组成这两种元素的原子个数比为　　．18.（6分）在燃烧匙里放入少量白糖，加热，白糖

7、熔化变成液体，这时白糖发生了　　变化．若继续加热，白糖变黑，生成了碳，这时白糖发生的变化属于　　变化．物理变化与化学变化最本质的区别是有没有　　生成．19.（6分）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中（如图），约1s～2s后取出，可观察到　　处（填序号）的火柴梗最先碳化，说明　　焰温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的　　焰上．20.（xx•聊城）（6分）用化学用语填空：(1)2个氮原子。（2）表示的原子结构示意图。(3)地壳中含量最多的金属元素。21.（4分）（xx•聊城）为了探究“水的净