Unit4(第1课时第2课时

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1、Unit4Iusedtobeafraidofthedark.PeriodIWhoishe?Whereishefrom?Whatdoeshelooklike?Whatishelike?Somethingmoreabouthim?Lead-in:Freetalk(Saysomethingaboutthisman)Accordingtothefollowingpictures,listsomewordsaboutappearancetodescribeaperson.(FillinthechartonP25)Whatdoeshe/shelooklike?

2、Accordingtothefollowingpictures,listsomewordsaboutpersonalitytodescribeaperson.(FillinthechartonP10)Whatishe/shelike?tall/shortoutgoingmediumheightfunnythin/heavy/fatseriousshort/curlyhairfriendlyamediumbuildmoodyamustache/beardeasygoingwearglassesquiet/shyAppearanceWhatdoyoul

3、ooklike?PersonalityWhatareyoulike?behavebeLookatthepictureonP25andtalkaboutit.1)WhoisMario?2)Ishetallorshort?3)Washetallwhenhewasyounginthebubble?(/inthepast?指在气泡中)Accordingtothepicture,askthestudentstotrytodescribeAmyandTinainpairsusingthestructure“usedto”.Hewasshortwhenhewas

4、young.Heusedtobeshort,butnowheistall.WhatdidBob’sfriendsusetolooklike?Fillintheformafterlistening.NameInthepastMarioAmyTinausedtobeshort,usedtowearglassesusedtobereallytall,usedtohaveshorthairusedtohaveredandcurlyhairListento1bonPage25Pairwork:DescribeBob’sfriendstoyourpartner

5、usingtheinformationintheformabove.Makeupadialoguewithyourpartner.A:DidMariousetobeshort?B:Yes,hedid.Heusedtobereallyshort.A:What’shelikenow?B:He’stallnow.Task:Howmuchdoyouknowaboutyourfriend/classmate?Whatisshe/helikenow?Whatdidshe/heusetobelike?Reviewandpractice1.复习一般现在时be和do

6、句型Sheis…Sheis…Shehas…Shehas…Heis…Heis…Hehas…Hehas…2.Guessinggameinpairs(描述老师和同学,让同桌猜)HomeworkWritesomethingaboutwhatyouarelikenowandwhatyouwerelikeinthepast,using“usedto…now…”PeriodII接龙幻灯片上单词出现时,同学应迅速读出该单词并说出意思,说不出时,可有5秒钟的现场求救时间(向其他同学),每名同学接受求救不得超过3次。shortheavyfunnykindactiveo

7、utgoingquietbravemediumhelpfulsilentcarefultallhumorousfriendlyserious语法重点一:Mariousedtobeshort。Mario过去个头矮。注意以下三个表达法(1)usedtodo过去常常做......如:Heusedtogetupatsixinthemorning,butnowhegetsupatseven.(2.)get(be)usedtodoing习惯于…..如:Iamusedtogettingupatsix.(3)beusedtodo被用来做……如:Thepensare

8、usedtowrite.usedtodosth.意思是“过去常常做某事”,表示过去经常做或一直做而现在不做,它只用于过去时

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