2019-2020年九年级下学期期中调研（一模）语文试题

《2019-2020年九年级下学期期中调研（一模）语文试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级下学期期中调研（一模）语文试题一、积累与运用（30分）1.用诗文原句填空。（9分）（1）子在川上曰：“▲，不舍昼夜。”（《论语·子罕》）（2）浮云游子意，▲。（李白《送友人》）（3）春潮带雨晚来急，▲。（韦应物《滁州西涧》）（4）日出江花红胜火，▲，能不忆江南？（白居易《忆江南》）（5）▲，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）（6）了却君王天下事，▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）“▲”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）（8）篮球巨星科比·布莱恩特虽已退役，但

2、篮球世界还有正值壮年、气势如虹的詹姆斯，还有更加年轻、青出于蓝的库里……真可谓“▲，▲”。（用赵翼《论诗》中的诗句填空）2.在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面诗句。（3分）千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。3.一名小学生想要开始学习书法，下面哪一本字帖最适合他这样的初学者？（▲）（2分）A.颜真卿《颜勤礼碑》B.王羲之《兰亭集序》C.孙过庭《书谱》D.张旭《古诗四帖》4.下列加点字注音全对的一项是（▲）（2分）A.潜（qián）行脸颊（xiá）一气呵（hē）成B.拮据（jū）怪癖（pǐ）奄（yān）奄一息C.星宿（sù）匀称（chè

3、ng）断壁残垣（yuán）D.绯（fēi）红挑剔（tī）怒不可遏（è）5.下列词语中没有错别字的一项是（▲）（2分）A.教诲云宵苍海桑田迥乎不同B.恻隐编纂纷至沓来美轮美奂C.桑梓箫瑟因地制宜义愤填鹰D.灰烬脉搏恃才放旷莫衷一事6.下列标点符号的作用分析有误的一项是（▲）（3分）A.我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理——只要功夫深，铁棒可以磨成针！（《王几何》）句中破折号的作用：表示解释，有强调的作用。B.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（《藤野先生》）句中双引号的作用：表示否定，有讽刺的意

4、味。C.其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）句中问号的作用：表示反问，有质问的口气。D.水上漂传内不传外，传儿不传女。狗娃传内不传外，传儿不传……女……（《变脸》）句中省略号的作用：表示声音的延长，有突出的作用。7.读书小组进行法国小说的品读交流，大量阅读了相关书籍。以下哪一部名著不在他们研读的范围之内呢？（▲）（2分）A.《巴黎圣母院》B.《哈姆雷特》C.《羊脂球》D.《悲惨世界》8.阅读下面材料，按要求回答问题。（7分）【材料一】梅实迎时雨，苍茫值晚春。（柳宗元《梅雨》）三时①已断黄梅雨，万里初来舶趠风②。（苏轼《舶棹风》）

5、黄梅时节家家雨，▲。（赵师秀《约客》）一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。（贺铸《青玉案》）苔钱添晚翠，梅子试新黄。（张九成《雨》）【材料二】梅雨筱崎小竹（日本）漏天无奈杞人忧，闭户偏如楚国囚。庭潦③及阶飞水马，砖苔侵壁上蜗牛。【材料三】“梅雨”是出现在我国长江中下游到韩国、日本南部一带的连续阴雨天气，这段时间连日阴沉，降水连绵不断。“梅雨”在各地出现的时间或迟或早，并不完全相同，但大致是从▲a到▲b。因为“梅雨”出现正值江南梅子黄熟时，所以又称之为“黄梅雨”。此外，由于这一时段的空气湿度很大，百物易受潮而生苔霉烂，故“梅雨”还有一个

6、别名，叫作“霉雨”。[注释]①三时：夏至之后的半个月。②舶趠（chào）风：夏季开始之际强盛的季候风。③潦（lǎo）：积水。（1）根据原文填写【材料一】中的古诗句。（1分）黄梅时节家家雨，▲。（赵师秀《约客》）（2）阅读【材料一】，判断梅雨季节的始末，完成【材料三】的填空。（2分）a▲b▲（3）【材料二】小诗《梅雨》表现了梅雨季节的哪些天气特征？请结合诗句内容加以分析。（3分）▲（4）从【材料一】中任选合适的景物，用主谓短语的形式填入下面句中。（1分）古人笔下的梅雨时节浪漫多姿。闲窗落雨，梅黄飘香，▲……千般景象汇成了万种风情。二

7、、阅读（40分）（一）阅读古诗，按要求完成题目。（4分）征人怨（唐）柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春①白雪归青冢②，万里黄河绕黑山。[注释]①三春：暮春。②青冢是西汉时王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。9.阅读全诗，将下面的赏析语段补充完整。征人苦何其多！一苦“远”，“金河”到“玉关”，行军万里。二苦“久”，“▲（1）a”“▲（1）b”,战事不休。三苦“▲（2）”，三春之时仍白雪覆盖。征人怨何其深！诗人运用了昭君青冢的典故，意在▲（3）。（1）a：▲b：▲（用诗中词语填空）（1分）（2）▲（根据语

8、段内容，填写一个字）（1分）（3）▲（2分）（二）阅读下面三个文段，回答问题。（20分）【甲】读史宜映雪，以莹玄鉴；读子宜伴月，以寄远神；读《山海经》《水经》、丛书、小史，宜倚疏花瘦竹、冷石寒苔，以收无垠之游而约缥缈之论；读忠烈传宜吹笙鼓瑟以扬芳；