2019-2020年九年级下学期中考一模语文试题

《2019-2020年九年级下学期中考一模语文试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年九年级下学期中考一模语文试题一、积累运用(31分)1.下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是(2分)扬州瘦西湖以自然风光旖旎①(nǐ)著称于世。四时八节，风晨月夕，瘦西湖幻化出无穷的天然之趣。丰富的历史文化，使瘦西湖如醇厚的佳酿②(liàng)，常看常新，回味无穷。窈窕③(tiǎo)曲折的湖道，串以长堤④(dī)春柳、四桥烟雨、石壁流淙⑤（zōng）、春流画舫⑥(fǎng)、万松叠翠等景点，俨⑦(yǎn)然一幅天然而成的国画长卷。荡舟湖上，沿岸美景纷至沓⑧(tā)来，让人应接不暇，心迷神驰。A.①③⑧B.②③⑤C.②④⑧D.④⑥⑦2.下列各句没有语病的一

2、项是（2分）A.能否更加科学有效地防治腐败，是能不能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要前提和保障。B.清明节前夕，来自扬州大学、扬州新东方中学等学校大约万名左右大中小学生到烈士陵园缅怀先烈。C.我国推进城镇化，需要走集约利用资源、保护自然生态和文化特征、大中小城市和小城镇并举。D.通过中央电视台新闻频道《新闻直播间》，使我了解到扬大附中高一学生徐砺寒是一个敢于担当、有责任心的诚信中学生。3.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（3分）A.H7N9型禽流感是一种耸人听闻的新型禽流感，于3月底在上海和安徽两地率先发现。B.中国海监飞机和舰船对我钓鱼岛开展海空立体巡航的消息，

3、让国人顿感振奋鼓舞，扬眉吐气。C．我欣喜地发现昔日的土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比的汽车川流不息。D.我只是一个普通莘莘学子，没有显赫的背景，也没有帅气的容貌，但我有不服输的精神和意志。4.下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（3分）A.《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》《陋室铭》中的“记”、“表”、说”、“铭”都是古代文体的名称,其中“表”是奏议的一种。B.都德和莫泊桑都是法国的著名文学家，他们都有著名短篇小说被翻译成中文。C.唐代文学家柳宗元的山水游记《小石潭记》，文章按游览的顺序生动地描写出小石潭环境的幽美和静谧，全文抒发了作者寄情山水的欢乐之情。D.《二

4、十四孝图》选自鲁迅惟一的一本回忆性散文集《朝花夕拾》，文章重点描写了自己在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。5.阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。（用正楷依次填写在田字格内，4分）推开故宫的铜铃大门，一缕阳光lüè过，万lài寂静。雕龙的台阶，红墙绿瓦的宫殿，能让人感受到一种无比的hóng伟与尊贵,感受到中华建筑的精髓和神yùn。6.默写。（每空一分，共9分）（1）关关雎鸠,。（《诗经·关雎》）（2）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）（3），月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）（4）水至清则无鱼，。（司马迁《东方朔传》

5、）（5），犹有花枝俏。（毛泽东《咏梅》）（6）折戟沉沙铁未销，。（杜牧《赤壁》）（7），不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（8）陆游的诗大多雄浑豪放，但也有抒写日常生活的清新之作，如他那首《游山西村》颔联“，”，就写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来被人广泛传颂。7.语文综合实践活动阅读下面文字材料，完成后面的题目。（8分）①正是桃红柳绿的春日，来自中外的一群游客坐船沿着古运河缓缓前行，观赏着古运河两岸美景，感受扬州深厚的文化底蕴。②秀美的导游小姐深情并茂地介绍道：“千年古运河在扬州与滔滔长江相交汇，给水乡扬州带来了一片生机。古运河像，。”③一位来自外地的大学生说：“

6、古人说，智者乐水。我以为扬州人最懂得水的妙处，他们引进了运河水穿城而过，极力营造出两岸迷人风光，让它流淌出历代文人墨客咏赞扬城的大量诗文。”④一位貌似大学教授的老先生忍不住接过了话头：“扬州古运河的文化内涵被扬州人愈来愈深地挖掘出来了！古运河水上游游览线做足了“水”的文章，突出了古城扬州历史上‘车马少于船’的特色，使游客感受到“水”的经济、“水”的文化、“水”的生活方式。”⑤一个金发碧眼的美国人以生硬的中文说：“听说扬州是古运河联合申遗牵头城市，扬州古运河，保护得好！”⑴根据第②段的内容，将导游小姐未说完的话补充完整。（3分）补充：⑵请根据上面材料中几位游客的对话，分条概括出

7、古运河对扬州的积极意义。（3分）⑶第⑤段中美国人说扬州古运河保护得好，请你将下列这一则对联形式的公益广告补充完整，以提醒扬城人如何保护古运河。（2分）上联：保护扬城运河下联：二、阅读理解(56分)(一)阅读下面两首诗，完成8～9题。(6分)8.【甲】诗选取“小雨”和“”两种景物描绘出了早春独特的景色，【乙】诗抓住“”这个特征突出秋天是一个收获的季节。（2分）9.【甲】诗第三、四句与【乙】诗第一、二句都采用了对比的表现手法，请简要分析这两处对比的作用。（4分）(二)阅读下面的文言文，完成10～13题(16