2019-2020年高中物理 3.4 力的合成导学案新人教版必修1

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1、2019-2020年高中物理3.4力的合成导学案新人教版必修1【学习目标】1、能从力的作用效果理解合力和分力的概念。2、掌握力的平行四边形定则，知道它是矢量合成的普遍规则。会用作图法和平行四边形定则知识计算合力。知道合力的大小与分力间夹角的关系。【重点、难点分析】【学习重点】平行四边形定则。【学习难点】平行四边形定则的应用。【自主学习】一、合力和分力1、如果一个力和几个力的相同，那么合力，叫分力。2、一个物体受到几个力（分力）作用的同时，还受到合力的作用吗？二、实验探究求合力的方法实验原理是什么？需要注意什么？实验结论：平行四边形定则求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边

2、，作平行四边形，它的_______就表示合力的_______和_______．这叫做力的平行四边形定则。三、共点力1、什么是共点力？举出一组共点力的例子。2、力的合成的平行四边形定则的用条件是什么?【合作探究】1．合力的确定方法（1）图解法如图所示，有大小不变的两个力F1=40N和F2=30N，当它们之间的夹角分别为30°、60°、90°、120°、150°时，用作图法画这两个力的合力。60°OF2F1OF2F130°ABF1OF290°OF2F1150°OF2F1120°CDE怎么利用力的图示法求出合力的具体大小？（2）计算法（我们主要会计算一些规则平行四边形的合力）a、相互垂直的两个力

3、的合成，如上题图C所示，则由勾股定理得（完成计算部分）F1F2F合力b、大小相等，夹角为120 o两个力的合力，如图合力和分力的关系（3）讨论（对比图解法练习中合力的变化比较，回答以下问题）a、合力一定大于分力吗？b、合力至少比其中一个分力大吗？（4）合力大小范围的确定A、怎样可以使大小不变的两个分力合力最大？画出图示B、怎样可以使大小不变的两个分力合力最小？画出图示C、两个大小不变的分力F1，F2的合力范围为规律应用两个共点力的大小分别为8N、3N，它们之间的夹角可任意变化，则其合力的大小可能是（）A.0NB.4NC.10ND.15N【当堂检测】1、有两个互成角度的共点力，夹角为，它们的

4、合力F随变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是()A、1N和6NB、2N和5NC、3N和4ND、4.5N和2.5N