2019-2020年高中生物 4.3群落的结构导学案新人教版必修3

《2019-2020年高中生物 4.3群落的结构导学案新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年高中生物4.3群落的结构导学案新人教版必修3【目标导航】1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。2.描述群落的结构特点。3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。【问题导学】【目标一】群落水平上研究的问题1、群落概念：内聚集在中的集合体。2、研究的问题：（1）群落的组成、优势种群。（2）关系。（3）群落的演替。（4）群落的结构（5）各种群的占据位置（6）群落的和边界。【目标二】群落的物种组成1.区别不同群落的重要特征的是：____________________________________2.物种丰富度：3.规律：不同群落丰富度不同，越靠近，单位面积

2、内的物种越丰富。【目标三】种间关系1.捕食(1)定义:(2)举例:如等2.竞争(1)定义:(2)结果:竞争各物种相互______,或者一方占优势,另一方一方处于_____甚至灭亡.(3)举例:如等3.互利共生(1)定义:(2)举例:如等4.寄生(1)定义：(2)举例:如等概念辨析：（1）捕食与竞争：捕食过程中捕食者吃掉的大多数是被捕食者中老，病和年幼的个体，客观上起到促进种群发展的作用；此外捕食者一般不能将所有的猎物都吃掉，否则自己也无法生存，所以捕食者存在不会使被捕食者灭亡。在竞争中如果一方占优势，而另一方占劣势，则可能导致一方灭亡。（2）寄生与互利共生：共同点都是共同生

3、活在一起，但寄生是一方获利，一方受害，互利共生是双方获利。（3）捕食与寄生：虽然二者都是一方从另一方获得营养物质，但是捕食是强者对弱者的捕杀，寄生是弱者对强者的依附5.种间关系分析关系数量坐标图能量关系图特点举例。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物，呈现出“同生共死”的同步性变化对有害，对有利。如果分开，则寄生生物，而寄主会数量上呈现出“”或“”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越一种生物以另一种生物为，数量上呈现出“先增加者减少，后增加者减少”的不同步性变化是捕食者，是被捕食者【目标四】群落的空间

4、结构1.含义：群落中不同种群分别了不同的，使群落形成一定的空间结构，包括结构和结构等方面。(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的现象。影响植物垂直结构的主要因素是，影响动物的主要因素是森林植物从高到低依次为、、。群落中的分层现象决定了的分层现象。(2)水平结构：在水平方向上，由于等影响因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈分布。【目标五】土壤中小动物类群丰富度的研究（1）活动能力较强身体微小的土壤动物不适于用______或________进行调查。在进行这类研究时,常用_________取样调查,如用_________或吸虫器等捕捉器进

5、行取样.（2）土壤小动物丰富度的统计方法有两种,一是记名计算法,该法适用于__________,种群数量有限的群落.二是___________估计法,该法按_________来估计单位面积上个体数量的多少,等级表示方法有:“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。（3）实施计划部分①准备②取样：③采集小动物：使用________取样，比较方便，且效果较好，但时间可能要长一些。也可采用简易采集法：将采集到的土壤放在瓷盆内，用放大镜观察，同时用解剖针寻找。发现体形较大的动物，可用包着纱布的镊子取出；体形较小的动物可用________采集。采集到的小动物可放入70%的______

6、___中，也可将活着的小动物放入试管中。（4）观察和分类：“观察和分类”需要借助动物分类的专业知识。（P76）（5）统计和分析：【基础题组】1.浅海中牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了（）A．种群　B．群落　C．生态系统　D．生物圈2.当一个非洲“土堡”中的幼年雌蚁个数超过1个时，幼年雌蚁之间就会相互厮杀，直到只剩下1个幼年雌蚁为止。这种现象对于1个非洲蚂蚁群而言是（）A．有利的　B．有害的　C．毫无意义　D．不可能出现3.鉴别不同群落类型的基本特征是（）A．群落所在的地理位置B．群落的气候条件C．群落的物种组成　D．群落的生物数量4.“种豆南山

7、下，草盛豆苗稀”，这里草与豆之间的关系是（）A．寄生B．捕食C．竞争D．互利共生5.下列各组生物之间，属于捕食关系的是（）A．菟丝子和大豆　B．细菌和噬菌体　C．山羊和青草　D．水稻和稗草6.大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的重要因素分别是（）A．温度　食物B．温度　光照C．湿度　温度D．光照　食物7.森林对太阳能的利用率远大于草原，主要原因是因为森林中的植物群体（）A．数量多　B．植株高大　C．具有水平结构　　D．分层现象明显8.下表中有一种必要的生长