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1、2019-2020年高中生物2.4免疫调节学案新人教版必修3(I)【学习目标】1.知识方面1.概述免疫系统的组成。2.概述免疫系统在维持稳态中的作用。3.关注艾滋病的流行和预防。4.关注器官移植所面临的问题,进一步探讨科学、技术与社会的关系。2态度观念方面关注艾滋病的流行和预防3.能力方面通过缓冲物质的调节作用和水平平衡调节实例的讨论分析,使学生进一步理解稳态的生理意义,并提高运用学到的生物学知识评价和解决实际问题的能力.【教材助读】一、免疫系统的组成阅读课本35页“免疫系统的组成”,完成下列问题:1、免疫是机体的一种 功能。通过免疫,机体
2、能够识别 、排除 ,以维持内环境的平衡和稳定。(免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)免疫细胞()2、免疫(发挥免疫作用的细胞)系统(位于:)() 免疫活性物质:。(由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质)骨髓中的造血干细胞胸腺骨髓分化T淋巴细胞B淋巴细胞抗原刺激记忆效应效应记忆T淋巴细胞T淋巴细胞B淋巴细胞B淋巴细胞淋巴因子抗体【预习反馈】1.淋巴细胞起原于()A.骨髓 B.脊髓 C.胸腺 D.脾2.下列不属于免疫活性物质的是( )A.抗体B.抗原C.淋巴因子D.溶菌酶二、人体免疫的防卫功能阅读教材P36有关内容,完成下列问题:
3、第一道防线:。非特异性免疫1、免疫第二道防线:。特异性免疫——第三道防线:。非特异性免疫的特点:____________________________________特异性免疫的特点:_______________________________________2、体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③⑤⑴感应阶段:多数抗原经过吞噬细胞_____________、处理,暴露出_____________,并呈递给______________,进一步呈递给B细胞。⑵反应阶段:B细胞增殖、分化为浆细胞和_____________。⑶效应阶段:浆细
4、胞产生___________,并与相应抗原_______________,发挥免疫效应。3、细胞免疫的三个阶段及过程裂解死亡释放读图2—17,归纳细胞免疫过程④抗原①②③+靶细胞抗原⑴感应阶段:吞噬细胞摄取抗原,处理、暴露出_________________,并将抗原呈递给_________。⑵反应阶段:T细胞增殖分化为效应T细胞和__________。⑶效应阶段:效应T细胞与被____________入侵的宿主细胞(靶细胞)接触,激活靶细胞内的_______________,使靶细胞通透性__________、渗透压发生变化,靶细胞________。
5、效应T细胞还能释放出可溶性________________,如:白细胞介素、___________等。【预习反馈】3.下列属于人体的第三道防线的是()A.皮肤和黏膜 B.血液和消化液C.淋巴器官和淋巴细胞 D.溶菌酶和肝脏4.下列免疫活动中,属于特异性免疫的是()A.消化液将食物中的细菌杀死 B.抗体抵抗天花病毒C.溶菌酶杀死细菌 D.白细胞吞噬病菌5.当人体受到病原体感染时,体内吞噬细胞可将其吞噬、消化并清除。这种免疫是( )A.先天具有的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的6.下列关于浆细
6、胞产生途径的叙述,不正确的是( )A.抗原直接刺激B细胞分化而成 B.吞噬细胞将抗原直接呈递给B细胞分化而成C.T细胞将抗原呈递给B细胞分化而成 D.抗原刺激记忆细胞分化而成7.在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是()A.激活靶细胞内的溶酶体酶 B.与抗原结合使其失去活性C.直接吞噬靶细胞将其分解 D.将抗原呈递给B淋巴细胞三、免疫功能的失调及免疫学应用(一)、免疫功能的失调1、过敏反应发生机理示意图:过敏反应(1)概念:(2)特点:___________________________、_________________________
7、___________、___________________________。(3)实例:___________________________________2、自身免疫病概念:________________________________________________________________举例:_______________________________________________3、免疫缺陷病⑴含义:由于机体免疫功能不足或缺陷而引起的疾病。⑵类型:先天性免疫缺陷病、______________________⑶艾滋病:①含义
8、:②致病机理:主要攻击人类免疫系统,特别是能够侵入人体的_______细胞,使其大量死亡,导致
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