2011年数学科中考质量分析

《2011年数学科中考质量分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2011年南宁市数学科中考质量分析南宁市教科所邝国宁一、基本情况：今年，南宁市城区考生共26716人，全卷平均分为68.04分，及格率51.14%，优秀率19．63%、难度0．567，区分度0．64，信度0．955，最高分120分。全体考生（含六县）64887人，全卷平均分为63.9分，及格率45.93%，优秀率14．66%，难度0．533。学校人数最高分最低分均分优秀数优秀率及格数及格率高新开发区教育11010318.58.6243.64%4137.27%江南区教育局2633120.03.061.9932112.19%107340.75%经济开发区教育219107.

2、09.058.47125.48%8136.99%良庆区教育局2603118.53.046.061666.38%59722.94%南宁市教育局8296120.03.080.19273532.97%567968.45%其他88119.09.079.132932.95%5865.91%青秀区教育局1255119.06.072.1223018.33%70756.33%西乡塘区教育局5546120.03.071.83104218.79%313456.51%兴宁区教育局2074119.03.054.801617.76%66231.92%邕宁区教育局3750120.03.0117.

3、061.5813.76%155841.55%合计120.03.068.04521619.63%1359051.14%六县平均分及格率优秀率标准差标准分全体考生3817161.2642.4711.2528.25武鸣县735269.4853.2215.7425.520.29横县1238051.0729.477.5529.11-0.36宾阳县849166.7948.7515.6426.950.2上林县343664.6650.5511.8728.420.12马山县433163.5945.026.4424.630.08隆安县217659.8637.828.5526.32-0.0

4、5二、试卷概况2011年南宁市中考数学试卷，延续了前年、去年中考的命题思路，遵循数学课程标准，“立足教材，考查能力，导向教学”。试卷主要考查初中毕业生对初中数学的基础知识、基本技能和基本数学思想方法的掌握和运用情况。试题注重考查数学核心内容与基本能力，贴近教材，体现对全体考生公平、公正的原则。试卷与前两年的构成保持一致。全卷共26道小题，满分120分。客观题18小题54分，占总分的45%；主观题8小题66分，占总分的55%。其中数与代数57分，空间与几何50分，统计与概率13分，这三部分分值分别占总分的47.5%、41.7%、10.8%，这与课程标准规定的课时数大致相

5、当。2．试卷难度全卷难度0.567，考查各层次的比分分别是：了解37分，理解35分，掌握35分，灵活运用13分；容易题、中等题、较难题分别占总分的37.3%、44.7%、18%。层次比分比较合理，整卷难度比较适中。三、试卷特点2011年南宁市中考数学试卷，试题朴实无华，层次分布合理。试题遵循由易到难编排，符合考生答题心理，有利于考生正常发挥。这是本试卷一大成功之处．但要取得高分，还需较高的数学素养和扎实的数学基本功。今年的试题有如下特点：1、源于教材，高于教材试题注重对教材例题或习题的重新包装和整合、延伸、拓展。纵观今年中考试卷可以发现，直接源于或改编于课本的试题有：

6、第1、2、3、4、5、6、7、8、13、14、15、16、17、19、20、21、22、23、24题等，至少占总分的65%。其中第20题解分式方程，源于课本八年级下P29练习第1（3）题，原原本本，只字未改。第7题的函数图象、第23题几何证明题等图，直接采用了课本中的图.试题编制主要依据教材，即使是最后三道压轴题第24、25、26题，也能在课本中找到原型。其中第24题应用题，源于课本八年级下《反比例函数》复习题第11题，第（1）、（2）问与原题一致，第（3）问融进了方案问题；第25题、第26题分别是课本九年级上P110习题第5题、九年级下P24的探索二次函数的性质的重

7、新包装编制而成的。2、抓住主干，围绕核心试题紧紧围绕初中数学的核心知识内容进行考查，体现了核心知识重点考的指导思想。考查中还注意知识间的融合，注重知识的综合应用。初中数学主干知识核心内容主要是数与式、方程与不等式、函数、图形认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计、概率等。在初中数学中，函数起着主导作用，处于核心地位。今年试卷的第5、7、9、24、26题考查了初中学习的所有函数类型，考查了函数中自变量取值范围及一次函数、反例比函数函数的图象和性质、求函数解析式、运用函数解析式和建立函数模型等，考查中还结合二次函数和方程、不等式等知识，凸显主干知