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时间:2019-11-12
《2019-2020年中考适应性考试语文试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年中考适应性考试语文试卷一、积累与运用(20分)1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在“田”字格中。(2分)千古帝乡再创辉惶,智慧襄阳普写华章。2.给下面一句话中加点字注音。(2分)襄阳自古就是交通咽()喉,解放后,更是成为连接东西南北的重要交通枢()纽。3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()(2分)A.比尔·盖茨在采访中说,自己能够正视一个没有软件的未来,因为有人可能正在致力于带来某种具有骇人听闻意味的创新。B.峨眉山是闻名中外的旅游胜地,素有“峨眉天下秀”之
2、誉。山山有奇景,十里不同天,令许多游客流连忘返。C.新的课程标准要求,既要重视知识和能力,又要重视情感态度和价值观,因为二者形影不离,同样重要。D.北京电视台的几个经济类节目都办得惟妙惟肖,显示出编导很有水平。4.下列句子没有语病的一项是()(2分)A.我们通过这次社会实践活动,磨炼了意志,增长了见识。B.在如何上好阅读课的问题上,语文老师听取了同学们广泛的意见。C.他是大家公认的才子,能写出很好的美妙诗篇。D.在当下,我们必须加大少儿电视法制节目的传媒效果。5.下面是关于中国朝鲜族农乐舞的介绍,下列句子
3、排列正确的一项是()(2分)中国朝鲜族农乐舞是集演奏、演唱、舞蹈于一体,反映传统农耕生产生活中祭祀祈福、欢庆丰收的民间表演艺术。。①场面热烈奔放,民族特色鲜明。②舞者伴随唢呐、洞箫、锣鼓的节拍欢歌起舞,表达了追求吉祥幸福的美好愿望。③舞前踩地神祭祀,表达了尊重自然、依靠自然的原始信仰。④农乐舞已融入中国朝鲜族的血脉,成为社会文化生活中的艺术瑰宝。⑤舞蹈具有生态、纯朴、粗犷、和谐的特征。A.②①⑤③④B.②⑤③④①C.⑤②③④①D.⑤③②①④6.名著阅读。(2分)从这一天起,保尔把整个身心扑在这部书的创作上
4、。他缓慢地,一行又一行,一页又一页地写着。他忘却一切,全部身心都沉浸在书中的人物形象当中,也初次尝到了创作的艰辛:有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里,但他无法用笔墨表达,写出来的字句显得那样苍白无力,缺少生气和激情。这是关于保尔在身体残疾、的情况下进行文学创作的描写,也是作者(人名)真实生活的写照。7.古诗文默写。(8分)(1)飞来山上千寻塔,□□□□□□□。(王安石《登飞来峰》)(2)晓镜但愁云鬓改,□□□□□□□。(李商隐《无题》)(3)□□□□□□,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽
5、州台歌》)(4)徜徉诗海,我们能感受到李白“长风破浪会有时,□□□□□□□”的坚定信念;文天祥“人生自古谁无死,□□□□□□□”的伟大民族气节;龚自珍“□□□□□□□,化作春泥更护花”的高尚道德情操;还有范仲淹“□□□□□□□,□□□□□□□”的宽博的济世情怀。二、口语交际与综合性学习(10分)8.快中考了,你正在看中央电视台的青年歌手电视大奖赛,妈妈发现了,告诉你现在不能看,你会怎样对妈妈说呢?(2分)9.假如你班要开展以“话说襄阳千古风流人物”为主题的综合性学习活动,请你完成以下任务:(8分)(1)请
6、你为这次活动拟写一条主题语。(2分)(2)在参与此次综合性学习过程中,老师设计了两项活动,请你再补充两项。(2分)①排襄阳风流人物座次。②讲襄阳风流人物故事。③_________。④_________。(3)活动过程中,一位同学感慨万千,拟了一副对联的上联,请你根据你所学的对联知识帮他补充下联。(2分)上联:刘玄德礼贤下士三顾茅庐下联:(4)请根据下列材料,说说是什么力量促使襄阳英雄辈出?(2分)【材料一】xx年6月18号,两名保安李成耘、肖斌,奋力搏斗勇擒歹徒,成功追回被抢价值35万多元的黄金饰品.7月
7、6号,襄阳好男儿李江在十堰市追赶窃贼过程中身中3刀仍毫无畏惧,将行凶窃贼彭某抓获。7月9号,一劫匪持仿真手枪抢劫一金店,3位市民挺身而出合力擒住劫匪,警方赶到后,英雄悄然离去。7月15号,少年周浩然为救两名落水同学勇敢跳入中,用身体将同学推向岸边,自己却永远地离开。7月18号,为救落入化粪池内的同事,环卫工人陈某不幸身亡。【材料二】据市综治办统计,今年市内外涌现出见义勇为的襄阳人就有19人。见义勇为不仅为襄阳人所崇尚,还成为一种良性的互动,发散出巨大的正能量。襄阳市社科联副主席、文化学者陈新剑表示,这源自
8、襄阳人自古崇文尚义。这是襄阳人骨子里透出来的传统美德。它继承、发扬和创新了中华民族的优秀传统文化,逐步形成了自己独具地域性的诸多精神内涵。三、阅读与欣赏(40分)(一)阅读唐诗《春望》,完成10—11题。(4分)春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。10.前四句统领在一个“”字中,诗人视野由远及近,由大到小,由山河到。(2分)11.本诗将眼前景、胸中情融为一体。
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