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时间:2019-11-12
《2011届高考语文第二轮专题突破复习课件3章节》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、一篇文章,总有一条贯穿全文的主线。写作者只要找准这根“线”,然后就可以很快地把珠子串起来。珠子被线穿起来后,一篇井然有序的文章就成功了。如果把文章比做人体,那么就必须有血脉神经贯穿全身,才能把心脏里的血液输送到身体的所有细胞,把大脑的指令传达到身体的各个部位。只有这样,人才能成为一个有机的整体。彩线所起到的作用就是联系文章各个组成部分,使之成为有机整体。著名作家刘白羽说过:“生活五花八门,色彩斑斓,可是你要是从中理不出个清晰的线索,得不出个明确的概念,也就无法概括,无法结构,也就不能用具体的形象把生活的真正的、深刻的东西表达出来。”“一线贯穿式”的模板在高考写作
2、的指导意义是:可以在比较短的时间里写出条理性较强的文章。四、记叙文的五种常用模板模板一:一线贯穿式◆实用例举题目:阅读下面的文字,根据要求作文。古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?或者,那是……请认真阅读上面的材料,写一篇不少于800字的文章,立意自定,题目自拟,文体要求写记叙类的作文(以记叙描写为主要表达方式,可以记叙自己的经历,也可以编述故事)。【例文】天籁
3、我伫立着,清风吹来,耳际一片喧嚣。我闭上眼,细细聆听,穿过那片喧嚣,我似乎听到了,久违了的,故乡那棵长青树上的“沙沙”声。清澈的河水静静地流淌着,看似带走些什么,却留下了它的印记。在河的旁边,长着一棵苍翠欲滴的树,爷爷告诉我,那是四季挂绿的长青树。长青树好高好高,枝繁叶茂,叶子永远是那么翠绿。小时候,我总喜欢坐在长青树下,靠在爷爷旁边,听他讲着过去的事情。风轻轻吹来,穿过长青树翠绿的叶子,传来一阵“沙沙”声。我抬头,朝阳将它的光芒毫不吝啬地洒向大地,透过树叶,在地上留下斑驳的阳光。就这样,我在阳光中,在微风中,在“沙沙”声中,听爷爷一句一句地讲述着过去。长大后,
4、我离开了故乡,来到了城市中,随着年岁的增长,我有了新的圈子,接触到了从未见识过的世界,在这里,我看到了各种各样的树木,在这里,我听到了新颖多彩的离奇故事,不再喜欢爷爷的老故事了。我听到商场亢奋的摇滚乐,不再怀念大自然的“沙沙”声……渐渐地,我离故乡越来越远了。过了好几年,我回故乡探望爷爷。我和爷爷又来到了那条小河边,爷爷迈着蹒跚的步子走向长青树。夕阳在爷爷身后留下长长的影子。爷爷自言自语地说:“长青树永远是那么苍翠,只有在凋亡的那天才会枯黄。看来,我要先它枯黄了……”我忙说:“不会的,你会和长青树一样,永远苍翠的。”爷爷笑了笑,没说什么。我们在树下坐着,一阵风吹
5、过,树叶传出沙沙声。好熟悉的声音啊!我看了看爷爷,他的头发被风吹乱了。太阳渐渐落下了,我们也踏上了回家的路。夕阳在我们身后留下最后一道光芒。一年后,爷爷去世了。恍恍惚惚,我又回到了故乡。清澈的河水依旧流淌着,长青树依旧翠绿,却物是人非。“沙沙,沙沙”,风吹过树叶的声音萦绕耳际,如诉说着爷爷的一生,如天籁……胜过了地上的万般声音。“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”永在我心,那故乡长青树上的“沙沙”声。【模板运用点拨】一线串珠是中学生应试记叙文的绝佳模式。本文围绕“沙沙声”,以时间为顺序,结合“我”成长的体验,串联描写了几个和爷爷一起生活的片段,表达了对爷爷真挚的
6、爱和深切的怀念。文章叙述描写很有层次,语言流畅自然,疏密有致,饱含真情,毫不做作。模板二:波澜起伏式所谓“波澜起伏式”就是指在很短小的篇幅里,把情节发展写得一波三折。为了能吸引读者,就要把文章的情节处理得一波三折,使文章富于变化。这种变化,既要让读者感到出人意料,又要让读者觉得合乎情理。文似看山不喜平。文章忌平,过于平铺直叙,让读者看了头便知道尾,就会引起读者的厌烦。有些同学可能会认为写一篇几百字的应试文字,不容易写出波澜,这种看法是不正确的。我们学过一篇文章《一面》,不过几百字,却写得波澜多姿:“我”因等交通车去上班,而到内山书店暂时躲雨,看到鲁迅译的《毁灭》
7、摆在书架上,萌发了买一本的意图,这是第一个曲折;然而价钱昂贵,我身上只有一块钱,且是我好几天的生活费,看来书是买不成了,这是第二个曲折;最后,书店老板出人意料地把《铁流》和《毁灭》一块卖给我,而且只收一块钱,这是第三个曲折。小小文章写得一波三折,写出了鲁迅先生对进步青年的殷切关怀,写出了这“一面”之中鲁迅先生那光辉照人的形象和给予“我”的伟大人格的力量。高考写作,一定要把文章写得有波澜,不要写得太平太实。◆实用例举阅读下面的文字,根据要求作文。走你自己的路,让别人去说吧!(但丁)常问路的人不会迷失方向。(波兰谚语)应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否
8、有理。(达·芬奇)相信一
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