《师生心理沟通》PPT课件

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1、师生心理沟通王海花（一）沟通的理念1什么是沟通？沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。活动一《折纸》1将你手中的纸对折2再对折3去掉其中的一个角4打开后在纸上写上你的名字“共和”是什么意思？“共和”就是共同和谐的意思。放弃武器、打斗，大家讲道理。——茅于轼讲理——是现今社会的基本标志，是优秀教师的基本素养。中华人民共和国2作为公民，我们应该具有什么样的沟通理念？3作为教师，我们应该具有什么样的沟通理念？我拥有一颗宽容之心、我可以通过沟通的渠道来解决我和周围环

2、境之间的各种矛盾，使彼此和谐共处。4作为教师，我们应该怎样来看待师生之间的冲突？师生冲突是社会冲突的一种特殊形式，是师生双方正式或非正式交往过程中形成的心理紧张的一种表现形式，是师生之间因目标不同而相互对立的一种紧张状态，是矛盾发展到一定程度的明显化。①冲突刺激人的探索，为导致良好的结局提供改进良策。②冲突使那些隐藏的又可能解决的问题表面化。③冲突起到酵素作用，构成活跃的催化因素。④冲突促使当事人之间加深了解，促使双方自身调节。⑤冲突有助于新规范的出现。5我们沟通的目的是为了彻底解决问题？沟通的目的是为了解决

3、问题，但不是一蹴而就地彻底解决掉所有问题。矛盾时时存在、处处存在。我们作为教师要做好“兵来将挡水来土掩”的心理准备。活动二、你工作中遇到的沟通困难有哪些？⑴疏远、冷漠？⑵对立、冲突？⑶发火？（二）沟通的困境2自我沟通的困境3家校合作之间的沟通困境1师生之间的沟通困境1师生之间的沟通困境师生在认知、情感、意志和行为等方面都存在着显著的差异，因而师生冲突是教育实践活动中普遍存在的一种现象。【案例】H:冯小刚经典客串：《阳光灿烂的日子》-胡老师[普清版].mp42家校合作沟通中的矛盾3自我沟通的困境人生在世无外乎

4、三种矛盾：第一：人与物的矛盾。第二：人与人之间的矛盾第三：人与自己内心的矛盾。—梁漱溟《人生的三路向》建议：教师不要和其它行业比收入，否则对自己将是一个很大的打击！（三）有效的沟通有效1什么是有效的沟通？所谓有效沟通，是指通过听、说、读、写等思维的载体，通过演讲、会见、对话、讨论、信件等方式准确、恰当地表达出来，以促使对方接受。2教师怎么做才能取得有效的心理沟通？（1）教师应该从内心避免“好同恶异”，对学生进行引导、教育。使师生之间的沟通变得更有威信、有效果。（2）树立老师的新型教师权威。老师的新型权威是什么

5、？P19美国学者R·弗顿和L·罗伯特的经典权威理论：⑶稳定的情绪是与他人取得有效沟通的前提和基础。H:性格测试.ppt(4)多种沟通方法和技巧并用对话讨论游戏故事挫折表扬批评参与沟通的方法（一）1师生沟通的原则总原则：帮助学生健康成长平等与尊重爱护与真诚互动与交流理解与包容（一）2家校沟通的原则将心比心互信互赏（一）3自我沟通①形成恰当的自我认识。②强化成就动机。③情绪、情感的自我调控。④学会调节压力。⑤找到自己信念的坐标轴。（二）沟通的方法1师生之间沟通的方法2家校之间沟通的方法3自我沟通的方法我们是否曾

6、经这样对待过孩子？H:几米の星空（米）（原画）（流畅）.f4v1师生之间沟通的方法1更新好学生标准。2换位理解学生的天性。H:动画短片走进孩子的世界.ppt3换位理解学生的独特个性。4换位理解学生的创造性。5换位理解学生的不足之处。“人无完人，金无足赤”师生沟通的口语艺术一幽默二委婉三含蓄四反语五模糊六沉默积极的体态语家校之间沟通的方法创造与家长和谐沟通1对家长要有信心。坚信“虎毒不食子”。即使是自身有问题的家长，他们内心也不希望孩子重蹈自己的覆辙。2阳光电话。留意孩子们的正面行为，记录并强化。做好教育引

7、导。“要想田地不长野草，最好的办法是种上庄稼”“人的精力都是有限的，顾得了这边，顾不得那边，关键在引导”3知心信息。在卷面上或作业本上有详细的评语，以及致家长的话。也可单独写小纸条让孩子带给家长。【案例】给家长的一封信4新奇开学夜。开学典礼放到晚上进行，邀请家长一同参加。老师与家长做直接沟通。热烈的气氛、精彩的演出，使教师、家长、学生产生了融为一体的归属感。5家长学校：邀请教育专家来学校讲座，家长、老师共同听讲，课下可以就孩子问题进行探讨。6家长联谊会和家长小报。邀请家长中热情又有社会活动能力的人担任会长。共

8、办《合力教育报》交流学校教育状况、育子心得、教育感受等。7春游、秋游、六一、篝火晚会等活动邀请家长参加。1找出家长积极善良的一面。2不在责任上兜圈子。①多问开放性问题：是老师没讲清作业？还是孩子跟不上课了？还是有人教唆？我们大人究竟错在哪儿？②容忍家长说“不知道”，即使老师迫使家长承认自己管教不严，也只是徒增敌视，对问题的解决没有任何帮助！③老师不推卸责任。“优秀教师是合格家长的引导者”3自我沟通的