2019-2020年高中政治《生活与哲学》第八课 唯物辩证法的发展观导学案 新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治《生活与哲学》第八课唯物辩证法的发展观导学案新人教版必修4学案【温故知新】1．联系普遍性、客观性原理、方法论？2.整体与部分的辩证关系原理？【目标导航】高考考点：△了解发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征　　△理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题　　△理解事物的发展的前途是光明的，道路是曲折性的　　△了解量变、质变的含义　　△说明量变与质变的辩证关系及其指导意义【自主探究】：亲爱的同学，请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。相信你一定行！1.为什么说发展具有普遍性？2.发展的实质是

2、什么？3.事物发展的前进性与曲折性的原理、方法论要求？4.量变和质变的含义？5.量变和质变的辩证关系？教案【温馨提示】有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。（普列汉诺夫）自学过程中你还有什么发现、有什么疑惑？请及时把你思维的火花记录下来，以便与其他同学讨论、共享。一、互动探究:读书使人充实、讨论使人机智。（培根）亲爱的同学，请你参与讨论，合作共享。1、议一议：如何理解发展的概念？事物的变化发展很广泛，既有前进的、向上的，也有后退的、向下的。唯物辩证法从事物的前进性和方向性出发理解发展，指出事物的发展仅仅是指由低级到高级、由简单

3、到复杂的变化，仅仅是指那些前进的、向上的、进步的变化。2.辩一辩：凡是新出现的事物就是新事物。对吗？为什么？这种说法是错误的。（1）新事物是指符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。（2）判定一个事物是“新”还是“旧”，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。（3）有的人常常以事物出现的时间先后来判定一个事物是新还是旧，这是不科学的。因为尽管新事物是后来出现的，但却不等于说，凡是后来出现的事物都是新事物。3.议一议：质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生。所以，只有质变才有实际意义。这种看法对吗？请谈谈你

4、的认识。这种看法是片面的，应具体分析。（1）“质变是事物根本性质的变化”是唯物辩证法的观点。哲学上把事物显著的、根本性质的变化叫质变。（2）但认为“质变是事物根本性质的变化，是新事物的产生”则不准确了。因为事物根本性质的变化有两种情况：一种由好变坏，另一种由坏变好。因此不能绝对地说，事物根本性质的变化就是新事物的产生。（3）“只有质变才有实际意义”这种观点割裂了量变和质变的辨证关系。唯物辩证法认为，任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变就没有质变，没有质变就没有发展。因此说，量

5、变、质变对事物的发展都同样有意义。二、【原理与方法论归纳】Ⅱ唯物辩证法的发展观（4条原理）一、世界是永恒发展的原理（发展的普遍性原理）【重点掌握】2、〖方法论〗：要用发展的观点去看问题。反对用静止的观点看问题。（即要把事物如实地看成一个变化发展的过程；要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。）3、〖反对〗：我们应反对认为事物是一成不变的静止观点（反对形而上学用静止地观点看问题）；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状的旧观念。二、内外因辩证关系原理（发展的原因）2、〖方法论〗：要

6、求我们在观察事物、分析问题时，既要看到内因，又要看到外因，坚持把内外因结合起来。 3、〖反对〗：反对忽视外因对事物变化发展的影响；否认内因对事物变化发展的决定作用。三、事物发展是前进性与曲折性相统一原理（或事物发展的总趋势原理）【重点掌握】1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的，这是一切事物发展的总趋势。2、〖方法论〗：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折

7、与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。3、〖反对〗：既要反对把事物看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。四、量变和质变辩证关系原理（发展的状态）【重点掌握】1、〖原理内容〗：唯物辩证法认为，事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。2、〖方法论〗：（1）我们在任何事情都要从一点一滴的小事做起，要脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累

8、，为实现事物的质变创造条件；（2）在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。（简而言之，即重视量的积累；不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则）3、〖反对〗：反对忽视量的积累，急于求成，盲目乱干；反对忽视质的