2019-2020年高二下学期期末调研测试语文试题含答案

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1、2019-2020年高二下学期期末调研测试语文试题含答案一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语或短语，最恰当的一组是（3分）他，书香门第▲，但自幼痴迷天文，成了一名天文学家。他常为孩子上课，给他们带去畅游太空的梦想。他说，繁星点点，看上去极其渺小，其实很多星球▲。科学就是追寻真相，凡事▲不宜轻信自己的感觉。A．出生硕大无朋切忌B．出生十分巨大切忌C．出身十分巨大切记D．出身硕大无朋切记2．下列词语不全是表示年龄的一项是（3分）A．总角束发B．加冠而立C．古稀耄耋D．致仕期颐3．下列商业联与其

2、后括号内商店所售物品不匹配的一项是（3分）A．淡浓随意着，深浅入时无（图书）B．韵出高山流水，调追白雪阳春（乐器）C．若待胸中存灼见，且先眼底辨秋毫（眼镜）D．看书狂欲脱，得志喜频弹（帽子）4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）格里高尔说话时，秘书主任▲，▲，▲，▲，▲。好不容易进入了前厅，他最后一步跨出起坐室时动作好猛，真象是他的脚跟刚给火燃着了。①片刻也没有站定②眼睛始终盯紧了格里高尔③却偷偷地向门口踅去④仿佛存在某项不准离开房间的禁令一般⑤只是每次只移动一寸A．④①⑤③②B．③①④②⑤

3、C．①③②⑤④D．④①②⑤③5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不恰当的一项是（3分）A．看问题的角度不同，得到的结论往往不同。B．只有亮出自己的观点，真理才会越辩越明。C．只有换位思考，才能知道产生分歧的原因。D．处在不同的立场，思考问题常常会不一样。二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。红线传袁郊红线，潞州节度使薛嵩青衣。时军中大宴，红线谓嵩曰：“羯鼓之音调颇悲，其击者必有事也。”乃召而问之，云：“某妻昨夜亡，不敢乞假。”嵩遽遣放归。时至德之后，两河未宁，以釜阳为镇，命嵩固守，控压山东。杀伤

4、之余，军府草创。朝廷复遣嵩女嫁魏博节度使田承嗣男，男娶滑州节度使令狐彰女，三镇互为姻娅。田承嗣患热毒风，遇夏增剧。每曰：“我若移镇山东，纳其凉冷，可缓数年之命。”乃募军中武勇十倍者得三千人，号“外宅男”，而厚恤养之。常令三百人夜直州宅。卜选良日，将迁潞州。嵩闻之，日夜忧闷，计无所出。红线曰：“主不遑寝食，意有所属，岂非邻境乎?”嵩曰：“我承祖父遗业，一旦失其疆土，即数百年勋业尽矣。”红线曰：“易尔，不足劳主忧。乞放某一到魏郡，看其形势，觇其有无。今一更首途，三更可以复命。”嵩大惊曰：“不知汝是异人，然事若不济，反

5、速其祸，奈何?”红线曰：“某之行，无不济者。”再拜，倏忽不见。嵩常时饮酒，不过数合，是夕举觞十余不醉。忽闻晓角吟风，一叶坠露，红线回矣。嵩曰：“事谐否?”曰：“不敢辱命。”又问曰：“无伤杀否?”曰：“不至是。但取床头金合为信耳。某子夜前三刻，即到魏郡，凡历数门，遂及寝所。见田亲家翁正于帐内，鼓趺酣眠，枕头露一七星剑。剑前一金合。遂持之以归。既出魏城西门，见晨飙动野，斜月在林。忧往喜还，顿忘于行役；感知酬德，聊副于心期。所以夜漏三时，往返七百里，入危邦，经五六城，冀减主忧，敢言其苦?”嵩乃发使遗承嗣书曰：“昨夜有客

6、从魏中来，云：自元帅头边获一金合，不敢留驻，谨却封纳。”专使星驰，夜半方到。见搜捕金合，一军忧疑。使者以马挝扣门，承嗣遽出，以金合授之。捧承之时，惊怛绝倒。明日遣使赉缯帛三万匹、名马二百匹，以献于嵩曰：“某之首领，系在恩私。便宜知过自新，不复更贻伊戚。专膺指使，敢议姻亲?所置纪纲仆号为外宅男者，本防它盗，亦非异图。今并脱其甲裳，放归田亩矣。”（有删改）6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．令三百人夜直州宅直：同“值”，值守B．主不遑寝食遑：闲暇C．聊副于心期副：符合D．不复更贻伊戚戚：亲戚7．下

7、列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．在军中的宴会上，红线告诉薛嵩她从羯鼓声中听出了打鼓者内心的悲伤。经询问，事实果然不出红线所料。B．为了维护地方的稳定与安宁，朝廷采用了让节度使结为儿女亲家的方式来调解他们之间可能存在的矛盾。C．田承嗣本无异心，红线盗盒之后，他意识到自己处境危险，为打消薛嵩的疑虑以防不测，他送礼赔罪并解散了“外宅男”。D．薛嵩的“日夜忧闷，计无所出”与红线的胸有成竹、不辱使命形成鲜明对比，突出了红线形象的性格特点。8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）乞放某一到魏

8、郡，看其形势，觇其有无。（4分）（2）忧往喜还，顿忘于行役。（4分）9．红线是个什么样的人？请结合文章内容简要概括。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）10．阅读下面这首唐诗，回答问题。之江淮留别京中亲故耿长云迷一雁，渐远向南声。已带千霜鬓，初为万里行。繁虫满夜草，连雨暗秋城。前路诸侯贵，何人重客卿？（1）请简析首联的作用。（5分）（2）中间两联诗人是从哪几个方面写江淮之行