2019-2020年高中政治 文化生活《第二单元 文化传承与创新》学案 新人教版必修3

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1、2019-2020年高中政治文化生活《第二单元文化传承与创新》学案新人教版必修3一、文化的多样性与文化传播（第三课）（一）世界文化多样性1、世界文化多样性的表现（1）文化多样性的含义：不同国家、不同民族的文化的内容和形式各具特色。（2）表现：①民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是的_______________，也是的__________________。②文化遗产：是一个国家和民族______的重要标志。文化遗产不仅对于研究

2、人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现___具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。2、世界文化与民族文化的关系——文化是民族的，又是世界的（1）世界文化是由、的文化共同构成的。（2）由于世界各民族的社会实践有其___，在实践中产生和发展的____________________________________。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了____________________________________。（3）没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不

3、会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。（4）文化是，各民族____________________________________。文化又是世界的，各民族文化都是________________________________。文3、尊重文化多样性（1）对待文化多样性的正确态度：既要___________________________，又要___________________________，相互，，______________________，共同促进人类文明繁荣进步。（2）尊重文化多样性的

4、必要性：①____________________________________________________。每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族和的结晶；民族文化起着维系、维持的重要作用，是本民族生存与发展的。尊重文化多样性，首先要________________________，培育好、发展好本民族的文化。②____________________________________________________。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。他

5、们都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展和繁荣。（3）尊重文化多样性的原则：必须遵循____的原则。在文化交流中，要尊重，理解，相处，共同促进世界文化的繁荣。（二）文化传播1、含义：人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。2、文化传播的途径：①_____________②______________③________________等。3、文化传播的手段：（1）传媒的含义及其发展：文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传播

6、媒介，简称传媒。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。（2）现代文化传播的主要手段：大众传媒①大众传媒的标志：是以_______________的推广为标志的。②形式：报刊、广播、电视、网络等③作用：能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息。4、推动文化交流的意义（1）意义：①___________________________________________________________________；②________________________________

7、_____________________________________________。（2）对待文化交流的正确态度：①我们要积极促进文化交流，既要________________________________________________________________________________，又要____________________________________________________________________________。二、文化的继承与发展（第四课）（一）

8、、传统文化的特点及其影响1、含义：传统文化是在长期中形成并保留在中的、具有的文化。2、传统文化继承性的表现：________________，是传统文化的基本形式之一；________________，凝固的艺术，成为中国传统文化的重要标志；________________，文学艺术被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分；________________：包括在长期历史符积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等，已成为中华