2019-2020年高中政治 3.7唯物辩证法的联系观学案 苏教版必修4

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1、2019-2020年高中政治3.7唯物辩证法的联系观学案苏教版必修4[考点展示]1.唯物辩证法：唯物辩证法的总特征；唯物辩证法的实质与核心。2.唯物辩证法的联系观：联系的普遍性；联系的客观性；联系的多样性。3.用联系的观点看问题：整体和部分的关系；系统优化的方法。【构建知识网络】第一课时　联系及其特征【考点突破】1．联系的含义所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。提醒　唯物辩证法的联系观，是以承认事物之间的区别为前提的。事物之间既相互区别又相互联系，这是事物的本来面貌。

2、如果只见区别不见联系，就会把本来有联系的事物孤立起来，这是形而上学的特征之一；如果只见联系不见区别，就会抹杀事物之间的界限，把世界看成毫无区别的一团混沌，这是相对主义的特征之一。2．联系的基本特征普遍性客观性多样性含义世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的表现①每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；②世界是一个普遍联系的有机整体自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的直接联系和间接联系、内部联系和外部联

3、系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等方法论要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点和条件为转移提示　联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。3．事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的(1)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有

4、的联系，建立新的具体联系。(2)对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须要以坚持事物的客观性为前提。(3)所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。【典型例题】命题点1　联系的客观性典例1　(xx·大纲全国卷)物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪

5、、控制和信息的互联、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了(　　)①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系　②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系　③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性　④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样A．①③B．②③C．②④D．③④答案　C解析　“通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来”，即体现联系的多样性、客观性。①否认联系的客观性，说法错误；②既尊重了联系的客观性，同时又发挥了人的主观能动性，正确；联系

6、具有客观性，③说法错误；物联网将各种物品与互联网联系在一起，体现了联系的多样性，④与题意相符。命题点2　综合考查联系的特征典例2　(xx·天津高考)中国古人用“五行”说来解释世界。如右图所示，“五行”相生相克。“生”即产生、滋生、促进，“克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道理有(　　)①事物之间具有多种多样的联系②世界是一个普遍联系的有机整体　③事物的发展是周而复始的循环　④发展的过程是一事物否定另一事物A．①②B．①④C．②③D．③④答案　A解析　从图中五行之间的关系可知，事物之间有的相生、

7、有的相克，说明联系具有多样性；整个世界是一个普遍联系的有机整体，说明联系具有普遍性，①②符合题意。发展的实质是事物的前进和上升，事物的发展具有前进性和上升性，③表述错误；发展的过程是新事物的产生和旧事物的灭亡，是辩证的否定，④表述错误，而且题干强调了联系的观点，与发展的观点无关。典例3　(xx·广东高考)地球孕育了生命，地球是人类的摇篮，但21世纪地球生态环境问题日益严峻。人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然；乱砍乱伐导致森林破坏，水土流失；过度耕种放牧导致土地沙化，沙尘肆虐；过度消费加剧空气污染，物种退

8、化。结合材料运用联系的观点分析生态问题。答案　(1)从联系的普遍性看，人类为了眼前的经济利益破坏性地利用自然，导致生态环境恶化，与人类没有重视事物之间都是相互影响、相互制约和相互作用的，不是孤立存在的有直接关系。(2)从联系的客观性看，地球生态系统是不以人的意志为转移的客观联系。要处理好人与自然的关系，就必须从事物客观联系中把握事物，不能肆意掠夺、破坏自然。(3)从联系的多样性看，生态环境问题的表现千差万别，人们