2019-2020年高二下学期期中联考历史试题含答案

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1、2019-2020年高二下学期期中联考历史试题含答案一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1．周襄王元年(公元前651年)夏，齐桓公在葵丘会盟诸侯，订立盟约。盟约中有“不能废嫡立庶，以妾为妻”的规定。该规定的根本目的是A．提倡一夫一妻B．规范诸侯们的婚姻C．维护宗法制度D．维护母系家长的地位2．春秋末年，卿大夫在控制的封邑设立与诸侯国相应的朝廷机构，并拥有独立的武装。其在政治上是治理朝政的国君，在军事上是世族武装的统帅。随着卿大夫势力的不断强大各个封邑之间开始相互争夺、

2、兼并，并向诸侯国君发起挑战，这时的士也不再为主效死，而是“士无定主”。材料反映了这一时期：A．中央集权制遭到破坏B．贵族政治衰落C．“家天下”取代“公天下”D．宗族势力上升3．公元前202年,刘邦击败项羽一统“天下”，称帝建立汉朝，遵循宗法制的原则，他应立下面哪个孩子为太子——作为帝位的法定继承人：选项姓名性别年龄生母姓名及身份在诸子中的特点A刘肥男20岁曹氏，刘邦反秦前在家乡的情妇最年长B刘元女12岁吕雉，刘邦结发之妻,现封为皇后人缘最好C刘盈男10岁也是吕雉，同上行柔弱善良D刘如意男3岁戚姬，刘邦最受宠的妃子最受父亲宠爱4．某史

3、学家认为：“后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。”以下相关评述正确的是：A．材料中的“原理”指的是三权分立与制衡B．秦朝的中央官制最早体现此“原理”C．作者对“原理”长期不变感到不满D．作者对“后世”官制持否定态度5．《后汉书·左雄传》记载：“请自今孝廉年不满四十，不得察举。皆先诣公府，诸生试家法（经术），文吏课笺，奏副之端门，练其虚实，以观异能，以美风俗。有不承科令者，正其罪法。若有茂才异行，自可不拘年齿。”据材料可知，左雄建议东汉察举制要：①改变单凭“德”选拔人才的

4、标准②规定察举年龄必须在四十岁以上③辅以考试来甄别察举对象的能力④结合科举制度多种途径选拔人才A．①③B．②③C．①②③D．②③④6．钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。”材料中两次“大变动”分别指的是：A．九品中正制、科举制B．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、行省制D．三省六部制、内阁制7．有网友发表帖子讨论科举制度说：“自秦以来，科举兴于世，是以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是A．关于科举制的史实和评价都有问题B

5、．仅从追求功禄评价科举是片面的C．对科举制度的评价是完全正确的D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误8．《旧唐书》记载：长庆元年（821年），唐穆宗要破格提拔前代理大理少卿刘士泾为太仆卿，给事中（门下省属官）韦弘最、薛存庆封还诏书。穆宗向韦弘景、薛存庆解释之所以提拔刘士泾的理由，任命刘士泾的制书才得以颁布执行。这段材料说明唐代门下省：①具有封还皇帝诏书的权力②对皇帝诏书具有否决权③意见是否被采纳，取决于皇帝④在一定程度上制约了皇权A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③9．右图是我国某一时期的部分行政区域图，这一时期管理A区域的

6、机构是：A．宣政院B．中书省C．行中书省D．宣慰司10．下面是在研究性学习中一位同学搜集资料做的一张表。对表中“大臣”的职能反映出的时代特征，叙述正确的是：1.发折奏事处将官员奏折下发大臣7.开面谕旨以年月日为序抄录备案2.接折章京将奏折送大臣阅8.交折将原奏折交内奏事处3.见面大臣将奏折送皇帝处请旨9.月折将奏折复本每月一编4.述旨将皇帝旨意拟成谕旨再交皇帝御览10.随手将谕旨、奏折重点二季一编5.过朱皇帝朱笔改定奏折11.封柜将月折、随手档收柜题封6.交发将谕旨下发有关衙门实施A．宰相分工明确，行政效率提高B．政府机构臃肿，国家

7、积贫积弱C．专制皇权强化，阻碍社会发展D．档案管理周密，文化日渐繁荣11．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是：A．君主专制是维系统一的主要条件B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强D．武力夺取政权是专制制度的基础雅典：从部落联盟到国家从寡头政治到民主制度华夏：从酋邦到国家从宗法制到专制主义12．右边是《先秦与古希腊：中西文化之源》一书中某章节的目录，请根据目录

8、拟出最合适章节名称是：A．环境：大陆与海洋B．政体：帝制与共和C．传统：专制与民主D．基础：农业和商业13．某同学在撰写研究性学习论文时，在“参考文献”中列出了以下几篇文章(书籍)。据此判断，该研究论文的题目应该是：①《地理与文明之间