2019-2020年高中政治 4.12 实现人生价值导学案新人教版必修4

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1、2019-2020年高中政治4.12实现人生价值导学案新人教版必修4【明确考点】（自主认知。约0.5分钟）1.哲学意义上的价值2.人的价值的内涵与评价3.价值观的导向作用4.价值判断与价值选择5.价值的创造与实现6.树立正确的人生观和价值观【知识体系】（自主认知。约0.5分钟）【基础知识记忆】读书要求：注意详读与略读相结合。重点知识记忆，其他知识理解记忆。考点一哲学意义上的价值哲学意义上的价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。哲学意义上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。考点二人的价值

2、的内涵与评价1.人的价值的内涵：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。一方面，创造社会财富，个人对社会的责任与贡献；另一方面，从社会得到尊重和满足。2.对人的价值的评价：对一个人的价值的评价主要看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。考点三价值观的导向作用1.价值观的含义：价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。2.社会主义核心价值观的基本内容：①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值

3、取向；③爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。3.价值观的导向作用：（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。①价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。②价值观影响着人们改造世界的活动，影响着人们的行为选择。（正确的价值观引导人们正确地选择自己的生存和生活方式，从而在改造世界的活动中取得成功；反之，就会在改造世界的活动中遭到失败。）（2）价值观是人生的重要向导。4.方法论：树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择。△我们倡导社会

4、主义的集体主义价值观考点四价值判断和价值选择1.含义：价值判断是人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出的判断；价值选择是人们在价值判断的基础上作出的选择。注意：①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，不是凭空产生的。②价值判断是价值选择的基础，先判断后选择。2.特征：社会历史性（因时间、地点和条件的变化，价值判断和价值选择会不同）（1）内涵：随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此，价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征。（2）把握价值判断和

5、价值选择的社会历史性的意义：①有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；②有助于我们的价值观念与时俱进，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。3.价值判断和价值选择具有主体差异性（因人而异）：（1）人们的社会地位不同（在阶级社会中，阶级地位不同）、需要不同，价值判断和价值选择也就不同。（2）人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。（3）人们的立场不同，价值判断和价值选择也会不同。4.要求：（1）自觉遵循社会发展的客观规律。（要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，

6、走历史的必由之路）。（2）自觉站在最广大人民的立场上。（我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求）。考点五价值的创造与实现1.在劳动和奉献中创造价值。——根本途径（1）劳动是人的存在方式。（2）努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2.在个人与社会的统一中实现价值。——客观条件（1）社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。（2）人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体

7、、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。注意：我们强调在与社会的统一中实现个人的价值，并不否认追求人的个性发展。但是，这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现为对他人、对社会的独特的贡献方式。3.在砥砺自我中走向成功。——主观条件（1）实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；（2）实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；（3）实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。【课堂探究】全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但

8、随着城市化、现代化进程加快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意