2019-2020学年高二历史下学期3月月考试题(含解析) (I)

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1、2019-2020学年高二历史下学期3月月考试题(含解析)(I)一、选择题（48分，每小题3分，只有一项是最符合题目要求的)1.东周以前，“言姓者本于五帝，见于春秋者得二十有二”；而在《孟子》一书中百姓一词共出现了十九次，而其中只有一次是指贵族，其他十八次均指平民布衣。这一变化从本质上反映了(　　)A.贵族逐渐平民化B.姓氏逐渐普及化C.宗法制逐渐瓦解D.社会逐渐平等化【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查对中国古代的宗法制的认识和理解，旨在考查解读材料、透过现象看本质的能力。根据材料信息，材料反映了百姓一词含义在东周前后的变化；东周以前，百姓多指贵族、帝族；东周后，

2、百姓多指平民布衣。这反映的本质问题是宗法制的逐渐瓦解，C符合事实和题意，正确；A项只是材料反映的现象；BD两项说法与材料内容不符，排除。故选C。考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制。2.唐高宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是（）A.尚书省→中书省→门下省→户部B.中书省→门下省→尚书省→工部C.中书省→门下省→尚书省→户部D.尚书省→门下省→中书省→工部【答案】B【解析】唐代三省六部体制的运行程序是先由中书省草拟正式意见，然后提交皇帝审批而后交由门下省负责审议，门下省负责审议过后由皇帝发

3、布诏令交由尚书省负责执行，尚书省根据事件属性交由下属六部具体执行，所以唐代兴修大型水利工程的运作程序是中书省→门下省→尚书省→工部，只有选B是符合题意的，正确。3.钱穆认为：“讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较还好，宋代就太差了。”他评判三代地方行政好坏的依据是（）A.地方行政效率的高低B.中央集权程度的大小C.能否抵御外族的入侵D.能否镇压地方的叛乱【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生解读史料获取信息并分析问题的能力，从汉到宋反映了中国古政治体制中中央与地方的关系即中央集权不断地加强因此B项错误。C项是从军事角度而言与材料不符。D项从镇压地方而言三者

4、没有本质差别。到宋时吸取唐末藩镇割据的经验教训分化事权地方所有大权集中于中央这样体制弊端致使出现地方行政效率低下的问题。因此答案为A。考点：古代中国的政治制度·汉代元的政治制度·地方制度演变4.北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中期，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了（）A.官僚内部斗争集中于相位之争B.宰相位尊权重的传统开始改变C.专制权力得到进一步强化D.监察官员与宰相权力基本对等【答案】C【解析】试题分析：材料中御史弹劾丞相，并非是争夺相位，也并非有意挑战丞相的权威而是行驶检察权；因此A.B两项错误；D项错误，检察权和宰相

5、行政大权不属于同一个系统，无法比较。监察官员和丞相的相互制约，体现的是加强皇权的思想，故选C选项。考点：中国古代的政治制度·汉至元政治制度的演变·宋代分权5.下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（）A.中央对地方的管理日益加强B.内阁制度日渐成熟C.封建政治制度日趋衰落D.丞相权力被六部分割【答案】C【解析】试题分析：依据所学可知，在专制主义中央集权制度下，主要包含两对矛盾：一是君权与相权之间的矛盾，其发展趋势是君权逐步加强，相权逐步削弱直至被废除；二是中央与地方之间的矛盾，趋势是中央权力逐渐加强，地方完全听命于中

6、央。题干中的图示反映的是君权与相权之间矛盾的演变趋势，其实质是封建政治制度日趋衰落。故答案为C项。A项与材料反映的君臣关系不符，排除；图示并非只反映明朝内阁制度，排除B项；图示并非只反映三省六部制，排除D项。点睛：秦朝三公九卿制下丞相权力相对过大。西汉武帝时形成内外朝制度，以此削弱相权，加强君权。隋唐时完善三省六部制，用分割相权的办法来加强皇权，提高行政效率。北宋宋太祖通过分割军权、财权乃至行政权的办法来削弱相权，加强皇权。元代中书省是最高行政机构，六部归入中书省，相权重新加强。明太祖废除丞相，权分六部，设置殿阁大学士协助处理政务；明成祖时设立内阁，为皇帝提供顾问。清朝

7、康熙帝时设立南书房，加强皇权；雍正帝时设立军机处，君主专制发展到顶峰。6.约翰·古斯塔夫·德罗伊森在《历史知识理论》序言中指出：“过去的事，如果它不融化于现在某事之中，它就是真正过去了”。这也就是说（）A.历史就是过去的一切B.所有的历史都与现实相联系C.有借鉴价值的历史才是有意义的D.必须把历史融入现实之中【答案】C【解析】试题分析：本题材料提到，“过去的事，如果它不融化于现在某事之中，它就是真正过去了”。结合所学知识可知，这反映了作者主张有借鉴价值的历史才是有意义的，因此选C。ABD都不符合材料信息，排除。考点：历史和历史的“重现”·