《奇妙的生命现象》PPT课件

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1、第一节生物的基本特征非生物物质是否有生命生物分类植物动物真菌细菌病毒微生物生物具有新陈代谢的现象生物能生长发育生物能繁殖生物具有遗传和变异的现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生物具有应激性基本特征非生物物质是否有生命生物分类植物动物真菌细菌病毒微生物生命现象我学到了生物具有新陈代谢的现象生物能生长发育生物能繁殖生物具有遗传和变异的现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　生物具有应激性除病毒等少数种类外，生物体都是由细胞构成的。基本特征非生物物质是否有生命生物分类植物动物真菌细菌病毒微生物生命现象0一、生物具有新陈代谢的现象生物的基本特征二、生物能生长发

2、育三、生物具有繁殖的现象四、生物具有遗传和变异的现象五、生物具有应激性20小鸟在呼吸返回一、生物具有新陈代谢的现象在劫难逃的青蛙小狗排尿50红狐的生长菜豆的生长胎儿的发育返回二、生物能生长发育40四、生物具有遗传和变异的现象返回亲猫养育后代50五、生物具有应激性河鲀含羞草玉米幼苗返回22小鸟在呼吸在劫难逃的青蛙31小狗排尿51红狐的生长5253菜豆的生长421河鲀1平静时422河鲀2受惊吓后43含羞草44玉米幼苗第一章奇妙的生命现象1、生物的五大基本特征，最基本的是什么？2、生物学的研究方法：3、科学探究法的六大环节是什么？成功的关键是什么？提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表

3、达交流4、巴斯德实验提出的问题：作出的假设：实验变量：实验组：对照组：实验现象：得出结论：知识梳理观察法、实验法、测量法、调查法，往往综合使用。肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气还是自身产生的？使肉汤腐败变酸的微生物来自于空气。外界微生物能否进入或微生物的有无外界微生物能进入外界微生物不能进入实验组肉汤很快变质；对照组肉汤保存时间长。使肉汤腐败变质的微生物来自于外界。（对照组）（实验组）几天后变质保持新鲜对照很重要！设置实验时应注意﹡设置对照实验(对照组与实验组）﹡设置单一变量﹡实验材料达一定数量（避免出现偶然性）﹡编号飞蛾扑火松鼠不断寻找食物葵花朵朵向太阳春种一粒粟，秋收万颗籽一粒

4、种子长成幼苗，并不断长大植物的根总是向地下生长一朝被蛇咬，十年怕井绳龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞一母生九子，连母十个样种瓜得瓜，种豆得豆植物落叶人遇到狼群时感到害怕应激性新陈代谢应激性应激性应激性繁殖变异遗传繁殖遗传生长发育新陈代谢应激性1、麻大湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，其中错误的是（）A都能生长和繁殖B都能排出体内产生的废物C都是由细胞构成的D都能自己制造有机物2、为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（）A、

5、实验法B、观察法C、调查法D、测量法3、如果设计一个实验研究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（）A、设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验B、在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓C、甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条D、甲、乙两容器都放在相同的环境中探究：叶绿素的形成与光照的关系韭菜和韭黄是我们常吃的蔬菜，它们都是通过韭菜的幼芽发育而成的。韭菜长在阳光下，是绿色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上，生长出来的就是浅黄色的韭黄了。如果给予生长中的韭黄以光照，过一段时间后，它又变成绿色的韭菜了。（1）根据以上资料，你提出的问题是：________

6、_________________________。（2）针对你提的问题，请作出假设：_________________________________.(3)实验设计：取一定量的韭菜种子分成两份，分别放入甲、乙两个容器中，保证种子的萌发条件，然后将甲放到______下培养，将乙放到_____处培养。几天后，甲容器中的幼苗是绿色的，乙容器中的幼苗是___色的。（4）由此得出的结论是_____________________________。叶绿素的形成与光照有关吗？只有在光下才能产生叶绿素光照黑暗黄只有在光照下才能产生叶绿素