2019-2020年九年级物理上册5欧姆定律探究电流与电压电阻的关系精讲精练新版教科版

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1、2019-2020年九年级物理上册5欧姆定律探究电流与电压电阻的关系精讲精练新版教科版初中物理探究电流与电压、电阻的关系【考点精讲】事实表明：由于电流大小与电压、电阻都有关，所以我们在研究电流、电压、电阻三个物理量之间的关系时，要采用控制变量的方法。研究可以分为两个步骤进行：先保持电阻不变，单独研究电流随电压的变化情况；然后保持电压不变，单独研究电流随电阻的变化情况。（1）电流跟电压的关系在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。对这一关系的理解，应注意：a.这里的导体中的电流和导体两端的电压是

2、针对同一导体而言。b.不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。这里存在一个因果关系，电压是因，电流是果，因为导体两端有了电压，导体中才有了电流，不是因为导体中先有了电流才有了电压，因果关系不能颠倒。（2）电流跟电阻的关系在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体中的电阻成反比。对这一关系的理解要注意：a.电流和电阻也是针对同一导体而言的，谁的电阻就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。b.同样，不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。因为，电阻是导体本身的一种性质，它的大小由导体本身来决定，与

3、导体中通过的电流无关。（3）根据实验数据绘制图象电阻不变时，电流随电压变化的图象如图甲所示；电压不变时，电流随电阻变化的图象如图乙所示。【典例精析】例题1（恩施州中考）在做“探究电流与电阻的关系”实验中，小翔连接了如图所示的电路。他先将A、B两点间接入10Ω的电阻，移动变阻器的滑片，读出电压表与电流表的示数，记录数据后改用15Ω电阻替换10Ω电阻，闭合开关，接下来他的实验操作应当是（）A.观察电压表，向右移动滑片，读取电流数据B.观察电流表，向右移动滑片，读取电压数据C.观察电压表，向左移动滑片，读取电流数据D.

4、观察电流表，向左移动滑片，读取电压数据思路导航：实验中用15Ω电阻替换10Ω电阻，使得定值电阻两端分得的电压变大，而实验中需要控制定值电阻两端的电压不变，所以这就要求要减小定值电阻两端的电压，方法是向左移动滑动变阻器的滑片，使滑动变阻器的阻值变大，分得的电压增大，这个过程中应观察电压表的示数，等电压表的示数与原来的示数相同时，再读取电流表的示数。答案：C例题2某同学研究电阻的电流跟其两端的电压的关系时，得到如下数据，请将表格的空项填上。电阻（Ω）电压（V）电流（A）101.50.151030.3100.45106

5、思路导航：电阻一定时，电流跟其电阻两端的电压成正比。对于第三行，＝，则U3＝×U1＝×1.5V＝4.5V；同理，＝，I4＝×I1＝×0.15A＝0.6A。答案：4.5；0.6例题3某同学将完好的仪器连接成如图所示的电路（其中滑动变阻器的连线没有画出），用来探究电阻上的电流跟两端电压的关系。（1）合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化。则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是（填写代号）a.G与C相连，F与H相连b.G与C相连，D与H相连c.G与E相连，F与H相连

6、d.G与E相连，D与H相连（2）该同学发现了（1）中的问题并作了改正。请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。（3）实验测得的数据如表所示。根据这些数据在坐标图中描点并作出U﹣I图线。思路导航：（1）移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化，说明滑动变阻器的电阻不变，要么都接上面两个接线柱，要么都接下面两个接线柱。若G与C相连，D与H相连，滑动变阻器没有连入电路，移动滑片，不能改变连入电路的电阻，不能改变电压和电流；若G与E相连，F与H相连，滑动变阻

7、器全部连入电路，相当于定值电阻，移动滑片，不能改变连入电路的电阻，不能改变电压和电流。（2）从电源正极出发，依次连接开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表、电源负极，最后电压表并联在定值电阻两端。滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大，一定是连入电路的电阻减小，所以应选择接线柱F，上面接线柱任意选择。（3）首先确定电流为横坐标，标出对应的电流0.1A、0.2A、0.3A、0.4A、0.5A。再确定电压为纵坐标，标出对应的电压0.5V、1.0V、1.5V、2.0V、2.5V。描出（0.1，0.5）（0.2，1.0）（0.3

8、，1.5）（0.4，2.0）（0.5，2.5）各点，连接各点画出图象。答案：（1）b或c（2）如图1所示（3）如图2所示图1图2点拨：此题利用数学描点法来描绘U﹣I的图象，反映了学科之间的综合；连接实物图，一般分三种情况：连接电路、补充连接、分析错误连接并改正。无论哪种情况，实质都是先连元件比较多的电流路径，再连元件比较少的路径。【总结提升】探究电流与电压、电阻的关系的实