2019-2020年高中地理 第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环教学案 新人教版必修1

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1、2019-2020年高中地理第三章地球上的水3.1自然界的水循环教学案新人教版必修1【课程标准】：运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。【学习目标】：1．了解地球上有着丰富的水及水圈的特点，运用示意图说明水圈的构成，能举例说明水的重要性；2．列举陆地水体类型，说明其相互关系3．了解自然界水循环的概念、说出主要环节、类型，画出水循环示意图，说明水循环的意义；【学习过程】：活动一：地球与太阳系其它大行星相比，它的最大特点是什么呢？阅读P54页课本和图3.1、图3.2，说出水圈的构成特点，陆地水体的类型和相互关系。1、水圈的含义

2、：水在地理环境中以、和三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个的圈层2、存在形式：、、气态3、空间分布：气态：数量最少但分布最广液态：数量最大，分布次之固态：仅在高纬、高山或特殊条件下存在4、陆地水体：组成：包括，，，，，，生物水等。水量只占全球水储量的%,但作用巨大在地球淡水中,是主体河流的主要补给水源有：、、、、地下水等河流水与湖泊水的相互补给关系：河水补给湖泊湖水补给河流思考：1．我国大多数河流的补给是。2．我国西北地区的一些河流主要补给是。3．河流水、湖泊水、地下水之间有的关系。4．总规律：水位补给给水位。案例1：下图河流水与地下水

3、的互补关系是：补给关系为：补给补给案例2：黄河下游河床底部高出两侧地面，形成“地上河”——黄河水与地下水的补给关系是。活动二：阅读P55页课本，画出三大类型水循环示意图，说出水循环的意义1.水循环的含义：自然界的水在、、、四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2.主要环节：填写图中各字母代表的水循环环节：IE、C、B、F、H、G、A、I、D。3.类型：①海陆间循环（又称为大循环）：是水与水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。②陆地内循环：③海上内循环：4.意义:①维持全球平衡②更新陆地资源③是地球上最活跃的交换和转移过程之一。④调节全球平衡⑤

4、不断塑造着【课时评价】：1、我国东北地区的河流主要补给形式有（）A．积雪融水和大气降水B．大气降水和湖泊水C．冰川融水D．大气降水2、黄河下游河床高出两岸地面数米，称“地上河”，河水同两岸潜水的补给关系是（）A、两岸的潜水经常补给河水B、两岸的潜水经常得到河水的补给C、两岸的潜水和河水互补D、两岸的潜水和河水均不能互补水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程，水循环时刻不止地对地球环境产生着巨大的影响。据此回答3～4题。3、水循环的能量主要来自             （ ）A．太阳辐射能      

5、     B．地球内部放射性元素衰变产生的能量C．水能                 D．生物圈内的生物能4、塔里木盆地参与的水循环类型有                       （ ）①海陆间循环　②海上内循环　③陆地内循环A．①  B．②         C．③  D．①③5、下列对地表径流的改造，对环境有利的是                         （　　　　）①修建水库　②植树造林　③毁林开荒；扩大耕地面积　④退耕还湖，扩大湖泊面积A．①②③  B．①②④       C．①③④  D．②③④6、与人类关系最密切的水循环是

6、（）A、海陆间大循环B．陆上内循环C、海洋循环D．水汽输送7、读“水循环示意图”，回答下列问题。（1）写出水循环各环节的名称：A_______，B_______，C_______，D_______。（2）图中缺少的水循环环节有_______、_______、___________。（3）人类活动对水循环影响较大的环节是，并以此改变水的_______分布。（4）造成黄土高原千沟万壑地表形态的水循环环节是__________________。(5)根据水循环原理，如果该地区降水减少，人为原因可能是________________________。(6

7、)在水循环的各环节中，人类可以施加影响的主要是__________________，主要措施有________________________等。（7）简述水循环的意义。