2019-2020年高中地理 3.1 自然界的水循环导学案 中图版必修1

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1、2019-2020年高中地理3.1自然界的水循环导学案中图版必修1【学习目标】了解地球上的主要水体，理解陆地水对自然环境和人类生产与生活的重要作用。掌握自然界水循环的概念、类型，能用示意图表示水循环的过程，理解水循环的意义。正确认识和利用水循环的自然规律，实现人类与环境的和谐发展。【重难点分析】水循环的过程和意义。【学法指导】绘制水循环示意图理解水循环的形成过程。【导学过程】[自学自悟]存在形态：、、,分布最广、数量最少的是，分布最少,数量居中的是＿＿。相互联系存在空间：、、，海洋水是最主要的的水体陆地水

2、：地表水从运动更新的角度看，陆地水的各种水体之间具有的关系。自然界的水循环概念:指自然界的水在、、、四大圈层中通过各个连续运动的水循环过程。时空特点：动力：、重力能等水循环的环节：、、、、下渗过程和意义类型：、陆地内循环、海上内循环意义：维持全球水量平衡，更新陆地淡水资源：在水循环这个系统中，水在连续不断地、，使地球上的各种水体处于不断的状态，并维持了全球水的。调节全球的热量平衡:水循环对地表太阳辐射能起着、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　和　　　作用，缓解了不同纬度的平衡。塑造地表形态：水循环是自

3、然界最富作用的循环运动，不断地表形态。[互学探悟]1.读3.2图，分析河流有几种补给形式？2.读课本3.3图，完成三种水循环比较表类型发生领域环节特点能量来源海陆间循环海上内循环陆地内循环[博学领悟]1.绘制水循环示意图2.分析我国的珠江、塔里木河、松花江主要的补给水体【学以致用】一、选择题读三种陆地水体相互转化关系示意图，回答l～3题1．甲代表的水体是（）A．雨水B．冰川融水C．地下水D．生物水2．箭头a代表的现象一般发生在（）A．1～2月B．3～4月C．6～7月D．10～11月3．鄱阳湖区进行大规模围

4、湖造田，由此导致箭头a、b流量的变化趋势是（）A．a变大B．b变稳定C．a在丰水期变小D．b在枯水期变大4、图6反映了某市地下水位的变化情况。可以得到的正确信息是：该市（）A．地下水位的变化与全球气候变暖有关B．1990年以后地下水位持续下降C．地下水位的变化与城市发展关系密切D．1950-1980年期间城市发展非常迅速5．下列地区水循环最活跃的是（）A．长江流域B．南极冰川C．沙漠地下水D．亚马孙河流域6．目前，人类比较容易利用的淡水资源是（）A．冰川水、河流水B．河流水、湖泊水C．河流水、淡水湖泊水、

5、浅层地下水D．河流水、地下水7．黄河下游为“地下游”，这里地下水与河水的关系是（）A．河水补给地下水B．河水与地下水无关C．地下水补给河水D．河水与地下水互补二、非选择题8．读下列材料，回答有关问题：材料一据报道，为了响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年在西部修建水利微型集雨工程1700万处，预计可以解决或改善2000多万人饮水困难，增加灌溉和抗旱保苗补水面积260多万公顷。材料二（1）填出水循环各环节的名称：C．H．（2）我国西北内陆地区的水循环类型主要是，黄河径流所属水循环类型是。

6、（3）国家水利部集雨工程，主要是对水循环的环节施加影响，在图中是用字母表示的。此项工程的好处是。（4）最能代表我国夏季东南风的是环节（用字母表示）。各水循环环节中，能够对H环节直接产生影响的环节（字母）是和。【课后反思】