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时间:2019-11-11
《2019-2020学年高一物理下学期期中试题(创新班)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020学年高一物理下学期期中试题(创新班)一、单项选择题,本题共7小题,每小题3分,共21分,每小题只有一个选项符合题意。1.下列说法中不正确的是A.加速度、速度、位移都是矢量B.路程、时间、速率都是标量C.平均速率就是平均速度的大小D.物体在某段时间内的位移大小不大于路程2.下列关于重力、弹力和摩擦力的说法,正确的是A.有规则形状物体的重心必与其几何中心重合B.劲度系数越大的弹簧,产生的弹力越大C.静摩擦力的大小在零和最大静摩擦力之间D.动摩擦因数与物体之间的压力成反比,与滑动摩擦力成正比3.用手施加水平向左的力F把物体
2、a、b压在竖直墙上,如图所示,a、b处于静止状态,关于a、b两物体的受力情况,下列说法正确的是A.a受到墙壁摩擦力的大小随F的增大而增大B.a共受到五个力的作用C.b共受到三个力的作用D.物体b对物体a的弹力是由手的形变产生的4.将两个质量均为m的小球a、b用细线相连后,再用细线悬挂于O点,如图所示,用力F拉小球b,使两个小球都处于静止状态,且细线Oa与竖直方向的夹角保持θ=30°,则F的最小值为A.mgB.mgC.mgD.mg5.如图所示,在一个桌面上方有三个金属小球a、b、c,离桌面高度分别为。若先后顺次释放a、b、c,三球刚好同
3、时落到桌面上,不计空气阻力,则A.b与a开始下落的时间差小于c与b开始下落的时间差B.三者到达桌面时的速度之比是3∶2∶1C.三者运动时间之比为3∶2∶1D.三个小球运动的加速度与小球受到的重力成正比,与质量成反比6.甲、乙两车在一平直路面的两平行车道上同向运动,其v-t图像如图所示,初始时,甲车在乙车前方d处.以下说法正确的是A.0-t0内,两车的间距先增加后减少B.t=t0时,乙车可能还处于甲车后方C.0-t0内,两车的平均速度相等D.t=t0时,乙车加速度与甲车的加速度相等7.一辆汽车从静止开始匀加速开出,然后保持匀速运动,最后
4、匀减速运动,直到停止。表中给出了不同时刻汽车的速度值,则下列说法正确的是时刻/s1.02.03.05.07.09.510.5速度/m•s-1369121293B.汽车从开出到停止共经历的时间是12sC.汽车做匀速运动的时间为6sD.汽车通过的总路程是96m二、多项选择题,本题共5小题,每小题4分,共20分,每小题有多个选项符合题意,全部选对得4分,选对但不全得2分,选错或不答得0分。8.中国选手廖辉在举重世锦赛夺得三金,打破挺举、总成绩两项世界纪录.如图所示,假设廖辉抓举质量不变,而两手臂间的夹角变大,当举起保持稳定时,两手臂的用力F
5、1和它们的合力F的大小变化情况为A.F1增大B.F1不变C.F增大D.F不变9.物体由静止做匀加速直线运动,第3s内通过的位移是3m,则A.第3s内平均速度是3m/sB.物体的加速度是1.2m/s2C.前3s内的位移是6mD.2.5s末的速度是3m/s10.在平直公路上行驶的a车和b车,其位移-时间图像分别为图中直线a和曲线b,由图可知A.b车运动方向始终不变B.在t1时刻a车的位移大于b车C.t1到t2时间内某时刻两车的速度相同D.t1到t2时间内a车的平均速度等于b车11.如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑。小球被轻质细线
6、系住放在斜面上,细线另一端跨过定滑轮,用力拉细线使小球沿斜面缓慢向上移动一小段距离,斜面体始终静止,在移动过程中A.细线对小球的拉力变小B.斜面对小球的支持力变大C.斜面对地面的压力变小D.地面对斜面的摩擦力变小12.如图所示,质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用而向右匀速滑行,长木板处于静止状态,已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1,木板与地面间的动摩擦因数为μ2,则A.木块受到木板的摩擦力是滑动摩擦力,大小是μ1mg,方向水平向左B.木板受到地面的摩擦力是静摩擦力,大小是μ2(m+M)g,方向水平向左C.木板受到
7、地面的摩擦力是静摩擦力,大小是μ1mg,方向水平向左D.增大拉力F,长木板将会与地面发生相对滑动三、简答题:本题共2小题,共计22分.请将解答填写在相应的位置。13.(12分)在“探究求合力的方法”的实验中(1)本实验采用的科学方法是()A.理想实验法 B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(2)为了减小实验误差,实验时应()A.拉橡皮条的绳细一些且长一些,实验效果较好B.拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一个弹簧秤拉力的大小和方向
8、,把橡皮条另一端拉到O点D.拉力F1和F2的夹角越大越好(3)下面是该实验中的两个实验步骤:A.在水平放置的方木板上固定一张白纸,用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上,另一端拴上两个绳套,通过细绳同时用两个弹簧测力计(弹簧
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